从社会空间角度解读《红与黑》中于连的悲剧人生

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1、摘要于连是法国十九世纪现实主义作家司汤达的代表作《红与黑》中的主人公。作者以十九世纪法国社会状况为创作背景,讲述了于连个人奋斗的经历和最终失败的悲剧故事。本文试图从社会空间角度出发,对主人公人物形象及其悲剧命运进行探讨分析。全文共分为四章。第一章主要介绍空间批评理论的发展及亨利•列斐伏尔的社会空间理论,以及社会空间中感知空间、构想空间和生活空间这三个概念在本文中的应用。第二章探讨了感知空间和于连悲剧命运的关系。在《红与黑》中,于连的感知空间包括市长府邸、贝尚松神学院和拉穆尔侯爵府,在这些不同的感知空间里,于连遇见了形形色色的人物并一步步实现着自己的抱

2、负,但是,于连的欲望不断膨胀,最后迷失了自我,他的一生充满了悲剧色彩。第三章探讨了构想空间和于连悲剧命运的关系。从于连的精神世界出发,我们可以看出在他的构想空间中存在平等自由的思想和病态的社会主流价值观。平等自由的思想影响着于连的英雄主义,渴望改变命运的他在生命的最后一刻选择了无畏地面对死亡。利益至上的病态社会价值观使于连戴上了伪善的面具,最终接受审判是其内心崩溃的表现。第四章探讨了生活空间和于连悲剧命运的关系。《红与黑》中于连的生活空间包括他所处的家庭环境和社会环境;家庭环境是于连复杂性格形成的原因,而复杂的性格又影响了于连的命运。社会环境是复辟的

3、封建社会,等级森严的社会制度阻碍了于连的晋升之路,于连的悲剧命运是无法避免和改变的。通过以上分析,论文得出的结论是于连的悲剧命运是在感知空间、构想空间和生活空间的共同作用下形成的。在社会空间的作用下,于连渴望改变命运的梦想最终破灭。关键词:《红与黑》;于连;社会空间;悲剧命运IRésuméJulienestlehérosduromanLeRougeetleNoir,chef-d'œuvredeStendhal,écrivainfrançaisduréalismedu19èmesiècle.PrenantlasituationsocialeenFran

4、cedu19èmesièclecommelecontextedecréation,l’auteurracontel’histoiretragiqueduhérosJulien,quifaittantd’effortspourchangersondestinmaisconnaîtenfinl’échec.Onvaessayerd’analyserl’imageduhérosetsondestintragiquedupointdevued’espacesocialdanscemémore.Cemémoireestdiviséenquatrechapitr

5、es.Danslepremierchapitre,onvaprincipalementprésenterledéveloppementdelathéoriecritiquespatialeetlathéoriedel’espacesocialdeHenriLefebvre,etaussicommentl’espaceperçu,l’espaceconçuetl’espacedeviesontappliquésdanscemémoire.Onvaétudierlarelationentrel’espaceperçuetledestintragiqued

6、eJuliendansledeuxièmechapitre.DansLeRougeetleNoir,l’espaceperçudeJuliencomprendlamaisondumaire,leséminairedeBesançonetl’hôteldumarquisdelaMole.Danscesdifférentsespaces,Julienrencontretoutessortesdegensetréalisesonambitionétapeparétape,maisledésirdeJuliensegonflepeuàpeuetilseper

7、denfin,toutesavieesttragique.Dansletroisièmechapitre,onvaétudierlarelationentrel’espaceconçuetledestintragiquedeJulien.ApartirdumondespiritueldeJulien,nouspouvonsdécouvrirqu’ilexistedanssonespritlapenséed’égalitéetdelibertéetleconceptdevaleurquiestmorbideetdirecteurdanslasociét

8、éfrançaise.Lapenséed’égalitéetdelibertéinfluencel’héro

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