化学工程与工艺专业人才培养方案

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1、化学工程与工艺专业人才培养方案一、基本学制:四年。二、培养目标化学工程与工艺专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德智体等全面发展,爱岗敬业,具备宽厚专业基础理论知识和化学化工等相应专业的专业知识,综合素质高,创新能力强,能在化工、炼油、能源、轻工、医药、材料和环保等部门从事设计、开发、管理和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。三、业务培养要求化学工程与工艺专业学生主要学习化学工程与工艺专业的基本理论和基本知识,接受化学化工实验技能、工程实践、计算机应用、工程设计方法与科学研究等方面的基本训练,具有良好的科学素养,

2、具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发、工程管理的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握化学工程与工艺专业的基本理论、基本知识和基本技能;2.熟悉国家对化工生产、设计、研究与开发等方面的方针、政策和法规;3.了解化学工程与工艺相应学科的理论前沿及发展动态;4.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;5.具有对新产品、新技术和新工艺进行研究、开发和设计的初步能力;6.具有一定的外语、计算机应用和工程制图能力;7.具有创新意识和独立获取新知识的能力。四、主干学科、学位课

3、程及主要实践性教学环节1.主干学科:化学工程与技术。2.学位课程:马克思主义基本原理概论、大学英语、高等数学、大学物理、物理实验、VB程序设计、无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、基础化学实验、化工原理实验、化工热力学、化学反应工程、分离工程、石油炼制工程。3.主要实践性教学环节:计算机上机实习、计算机工程制图、基础化学设计性实验、化工原理课程设计及专业实习和毕业设计(论文)。五、专业特色化学工程与工艺专业涉及面广、学科交叉性强,是孕育新专业的摇篮。本专业以油田化工、石油化工为特色,充分发挥应用工程学科的特点

4、,发展与之相关的绿色化工新技术与新理论。主要体现在:(1)专业口径宽,覆盖面广。研究及服务对象涉及油田化工、石油化工,精细化工、材料化工、能源化工等诸多领域。(2)工程特色鲜明,迁移性强。本专业以化学工艺、化学工程和石油炼制为知识结构的三大支撑点,并将三者有机地结合在一起,使培养的学生具有较强的工程能力和工作适应性。(3)形成了“产、学、研”相互促进的良性循环。本专业在油田化工、油气田精细化学品合成与应用、精细化工中间体合成等方面学科优势明显,并与省内外多家石油化工企业建立了良好的合作关系。研究成果处于国内先进水平的行

5、列,部分研究成果达到国际先进水平。学科充分融入地方经济发展,培养高级专门技术人才,推动化工科技进步。六、毕业规定2学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准,化学工程与工艺专业(化工工艺方向)应获得最低总学分172学分,其中课内理论必修课112学分,实践教学32学分,选修课(含通识教育选修课10学分)28学分。自主发展计划10学分。化学工程与工艺专业(石油炼制方向)应获得最低总学分172学分,其中课内理论必修课112学分,实践教学32学分,选修课(含通识教育选修课10学分)28学分。自主发展计划10学分。七、授

6、予学位工学学士。八、化学工程与工艺专业课程设置及教学进程表2课程性质课程编码课程名称学分总学时(W)学时类型考核方式开课学期及周学时开课单位理论实验上机一二三四五六七八秋春秋春秋春秋春通识教育课程必修021002思想道德修养与法律基础34840(8)E3马克思主义学院161001计算机基础2.5402812E2计科学院261004大学英语A(上)(下)10160160E55一工部261005大学英语A听说(上)(下)46464E22一工部261003高级英语(上)(下)(8)(128)(128)E(6)(6)一工部26

7、1006高等数学A(上)(下)11176176E66一工部021075中国近现代史纲要23232E2马克思主义学院031001体育(1)~(4)4120120T2222体育学院021004马克思主义基本原理概论34848E3马克思主义学院021094毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46456(8)E4马克思主义学院052042大学英语C(80)(80)E(4)(2)外语学院021001形势与政策A2(20)(20)T(2)(2)马克思主义学院小计45.575272412201765注:1.新生入学后通过英语水平

8、测试(相当于英语六级水平),或者已通过托福(80分)或雅思英语(6分)考试的,奖励6个学分,修读《高级英语》课程;2.一年级结束后,大学英语四级未达到425的学生需修读大学英语C(80学时);3.思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2门课程各安排8学时用于学生课外研习。限选262002职业发展规划与就业

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