利用翻转课堂提高小学生英语自主学习能力的实践与探究

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1、利用翻转课堂提高小学生英语自主学习能力的实践与探究案例作者：史允菲所在单位：东莞市樟木头镇实验小学联系电话：13642388803E-Mail：fayemakeit@163.com案例名称利用翻转课堂提高小学生英语自主学习能力的实践与探究一、案例背景1.信息化时代为翻转课堂创造条件，也提出自主学习的教育目标云端学习平台为创建数字化校园提供了先决条件，学生可不受时空限制进行网络自主学习；瞬息万变的科技社会也要求人们具备自主学习和终生学习的素养以实现自我发展。2.《英语新课程标准》提出以自主学习实现英语教与学的目标翻转课堂以自主、合作与探究

2、为核心理念，通过研究性学习的动态过程实现程序性目标。3.翻转课堂使学生从小养成自主探究的学习习惯，成为学习主人翻转课堂以人际互动为取向，以语言吸收内化、运用和小组合作式学习为重点，重视交流与合作，使学生真正参与主动学习，养成自觉学习的良好习惯。4.根据《东莞市普通中小学慕课试点工作方案（2015—2016年）》的要求，我成为2016年新加入的试点学校，我校抓住本次慕课行动契机，并尝试在课堂教学改革中带来新的起点。二、提出问题1.如何理解“慕课”和“翻转课堂”。2.如何将慕课与本校教育教学的特点，实施养成教育，打造有趣高效课堂，培养自主学

3、习的习惯，凸显“讲文明、爱读书、会感恩”的特征。3.如何通过翻转课堂提高学生学习的效率，从而有助于教师以批判性思维改进教学设计和教学方法。4.如何在慕课中让前置教学的基础硬件设施，和大数据下教学软件等资源使用得到保障。5.如何将慕课与新课程标准相结合，使之在理论支撑下得到更深层次的延展和使用。6.如何对实验班与非实验班进行结果性和过程性检测。三、引言及解决方案1.慕课是以连通主义理论和网络化学习的开放教育学为基础，借助现代信息技术推广使用的大规模网络开放课程。2.翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。3.本

4、次研究的重点在于利用翻转课堂提高小学生的英语自主学习能力。首先应建立翻转课堂所需的课程资源，形成系统的数据库。4.通过课前导学案，课中绘本巩固拓展，课后思维导图和绘本结合，成多位一体的翻转课堂模式。1.利用“微课掌上通”，“一起作业”等目前可利用的大数据资源进行初步试验探究，获得成效后再进行其他与课堂设计想配套的软件开发使用推广。2.确定案例保障体系（1）设施设备保障：笔记本电脑，多媒体电教室及音像录音设备等。（2）时间保障：结合校历与学年计划，进行了三、四年级为实验学段，进行了一年了试验实施与跟踪。（3）经费保证：学校和镇政府提供硬件

5、设备配套所需专项资金、文印耗损费、案例研究书籍费、外出培训学习交通及餐补等。（4）激励保证：制定激励评价机制，主要对研究对象(实验班级学生)进行明确的奖励机制，提高参与度及学习积极性。7.确定案例研究方法：（1）文献学习法阅读相关书籍，将优秀教学设计及案例进行系统归类和研究，作为案例借鉴理论基础。（2）调查研究法实施前就翻转课堂模式的认可度和参与积极性对师生及家长进行问卷调查和访谈，对教师操作和学生实施层面的难点进行及时调整。（3）行动研究法选定实验班级进行课堂教学实践研究，进行实验后英语自主学习的变化跟踪记录，找到适合和能提高学生自学

6、能力的翻转模式进行全校乃至全镇范围内的推广。（4）学生带动法实施中以将该实验班班分成水平相当的八个学习小组，培养优秀组长引导该组学习和进行任务评价反馈。（5）经验总结法课程实施后进行就实验班与非实验班的评价结果进行阶段性对比和及时归纳、分析，撰写实验报告。四、行动实施1、建立资源库通过整合全校英语教师的智慧，进行资料搜集汇总，订出可行的学件方案，主要以我校教师优秀参赛作品、21新世纪教育网和微课掌上通上的教育局资源为蓝本。2、确定网络应用平台建立云盘及QQ班群，利用“微课掌上通”、“东莞学堂”等网络资源实现共享，并确保学生每人都开通账号

7、和使用。充分利用“一起作业”，确保学生学习在课前及课后巩固得到知识预热和延展。。3、确定课型和实验对象从2015-2016年下学期至2016-2017上学期，以三年级（6）班为试点班，进行了一年的试验操作，尝试逐步推及整个年级至全校。4、制作并指导课前导学案建立课前任务导学，引导学生制定学习计划，进入自我学习，反馈与评价的自主学习循环链，对学习效果进行案例分析。5、进行角色翻转培训（1）培养一至两名优秀生充当小老师，引导课堂部分环节。（2）为实现教与学的角色翻转，培养8名优秀学生作为慕课组长随堂登记或随堂汇报组员每项任务的完成情况评价，

8、并作为后续的教学设计改进和案例研究素材。6、确定合作探究，任务驱动的自主学习模式（1）根据学习能力分成均等的八个小组。（2）小组分工明确，小组长掌握课堂中的任务并学会引导后进生合作学习等工作，小组长将成为翻