高考物理 动量和能量观点的综合应用

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1、动量和能量观点的综合应用一些较复杂的力学问题，很多时候是将动量和能量知识结合起来进行解答的，这部分知识一直以来都是高考压轴题的一个热点内容．处理这类问题的关键是在分析清楚物理过程的基础上，找出研究对象(单个物体或系统)在各个过程或整个过程中动量的关系和能量的关系，依据动量定理或动量守恒定律和动能定理或机械能守恒定律以及能量关系列方程求解．www.ks5u.com例1：如图所示，质量为m的物体(可视为质点)以水平初速度v0滑上原来静止在水平光滑轨道上的质量为M的小车上，物体与小车上表面间的动摩擦因数为μ

2、，小车足够长，求：(1)、物体从滑上小车到相对小车静止所经历的时间；(2)、相对于小车，物体滑行的距离；(3)、物体从滑上小车到相对于小车静止的这段时间内小车通过的距离是多大．例2：一凹槽A倒扣在水平长板C上，槽内有一小物块B，它到槽两侧的距离均为L/2，如图所示，木板位于光滑的水平桌面上，小物体与木板间的摩擦因数为μ，槽与木板间的摩擦不计，A、B、C三者质量相等，原来都静止，现使槽A以大小为v0。的初速度向右运动，已知v0<，当A，B发生碰撞时，两者速度互换，求：(1)、从A、B发生第一次碰撞到第二

3、次碰撞的时间内，木板C运动的路程；(2)、在A、B刚要发生第四次碰撞时，A、B、C三者速度的大小．www.ks5u.com例3：如图甲所示为一根竖直悬挂的不可伸长的轻绳，下端挂一小物块A，上端固定在C点且与一能测量绳的拉力的测力传感器相连，已知有一质量为m0的子弹B沿水平方向以速度v0射入A内(未穿透)，接着两者一起绕C点在竖直面内做圆周运动，在各种阻力都可忽略的条件下，测力传感器测得绳的拉力F随时间t的变化关系如图乙所示．已知子弹射入的时间极短，且图乙中t=0为A，B开始以相同速度运动的时刻，根据力

4、学规律和题中(包括图)提供的信息，对反映悬挂系统本身性质的物理量(例如A的质量)及A，B一起运动过程中的守恒量，你能求得哪些定量的结果?例4：如图所示A、B是静止在水平地面上完全相同的两块长木板，A的左端和B的右端相接触，两板的质量均为M=2.0kg，长度均为L=1.0m，C是一质量为m=1.0kg的小物块，现给它一初速度v0=2.0m/s，使它从B板的左端开始向右滑动。已知地面是光滑的，而C与A、B之间的动摩擦因数均为μ=0.10，求最后A、B、C各以多大的速度做匀速运动．(取g=10m/s2)