如果我是青奥志愿者作文

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1、如果我是青奥志愿者作文[如果我是青奥志愿者作文]如果我是青奥志愿者财大附小五（2）班沈子淼2014年8月16日至2014年8月28日，举世瞩目的第二届夏季青年奥运会将在南京举行，等到那个时候，全世界的青年运动员都会聚集于此，他们不仅会在这十三天里进行激烈的角逐，而且他们还会在这十三天里深刻的感受南京的一切！如果我是青奥会的一名志愿者，我要通过我所做的一切参与到青奥会的举办之中，具体的想法有以下几个方面：第一，从现在到青奥会的举办还有两年多的时间，我在这段时间里要认真学习关于青奥的相关知识，让亲朋好友和同学都参与进来，

2、并且通过他们带动他们周围的人，如果我是青奥志愿者作文。另外我要倡导大家都要做一个文明、谦逊的南京人，到时要向前来参加比赛的外国朋友展现我们南京人的风采，让他们知道我们南京是一座六朝古都，在历史上都有很高的地位，让他们来了以后都忘不了南京这座美丽的城市和文明的南京人，小学五年级作文《如果我是青奥志愿者作文》(..)。第二，我要大大地扩充我的英语知识量，因为英语是国际通用语言，这样到时就可以帮助一些这些国外来的友人，比如，外国朋友不知道路，我可以去告诉他们，在公园里不知道该怎么玩，我可以当他们的导游，当他们和别人发生冲突

3、的时候，我也可以上前去化解他们之间的矛盾。第三，我要向大家宣传环保意识，从自己做起，不乱扔垃圾，不往河里排放污水，要多植树，多种些美丽的花！这样，几年后的青奥会期间，给外来朋友带来的是一片湛蓝的天空，新鲜舒适的空气和流连忘返的景色。·如果我是青奥会的一名志愿者，我一定从现在起，时刻关心青奥动态，时刻为南京成功举办第二界青奥会做好各项准备！如果我是青奥志愿者作文2　　第2篇我是一个小书虫作文　　〖预览〗吃饭了，不要再看了。妈妈温柔地说。一分钟。我目不转睛地看着书，头也没抬，心不在焉地说。你一定知道，我是一只爱啃书的小书

4、虫，把字、词、句一点儿一点儿理解透，把不会的反复读几遍，不过这也让我读书读得很慢，所以，我经常去请教我的小老师月月，她让我先把一本书读一遍，如果再有哪一些不会，就把不会的地方放到那一章里来读。当我的这个问题解决后，另一个问题就出现了。每当我看到一个部分突然被打断时，我总是还沉迷在书中不肯把书放下，去做另一个事情，因此，我有很多事都不能很好地完成。有一次，我在看书的时候突然被妈妈拍了一下，我很不屑地望着妈妈，妈妈指指墙上的钟，对我说：一小时的看书时间已经过去了，该去写作业了。我无精打采地走进书房，准备写作业，可我满脑子

5、都在想着书，书上主人公的经历，我实在没有办法投入到作业中，我听到了月月那甜美的声音，我马上下楼去，找到月月，问她这个棘手的问题，可月月说：你真是一心二用的人。我一听，就气得回家了，我开始写作业，我不再想书中的一切，只因为我要向月月证明我不是一个一心二用的人。一段时间后，我改掉了这个坏毛病，因为我不是一个一心二用的人。……如果我是青奥志愿者作文3　　第3篇读《于永正，我是怎样教语文》有感　　〖预览〗最近阅读了于永正老师写的教育随笔《于永正：我是怎样教语文》，深有感触，在他的阐述中，我发现了自己许多的不足，并得到了许多方

6、法，收获颇多。我想就其中的几点谈谈自己的看法。　　语文教育应该给学生留下什么？留下较好的语感，能不假思索的行文，留下认识和情感，留下初步的书写能力，阅读能力和表达能力，留下兴趣和习惯。教学时，眼睛不要只盯着语文，还要盯着人，一只眼睛盯着语文，一只眼睛盯着人，这才叫完整的语文教学。写字就如同做人一样重要。字如其人就是这么来的。强调是老师配合学生，不是学生配合老师。这种师生关系才是正确的。　　语文教的不是课文而是语文，要把校内外的时间和空间留给学生，用于阅读和写作。认识到了这一点，为时未晚。接下来的日子里，从少做题，多读

7、书为出发点，缩减抄写生字、词语等机械性作业，把多出来的时间用于阅读。过去的教学中，我在课堂里讲得太多，以致学生学语文不是那么地道。重全部学生，留时间给学生。　　文中还讲述了非常出名的五重教学法，我对其中的重情趣一节感触比较深。从文中真正感受到了语文教学中的情，感受到了对待差生应当持怎样的态度。　　文中讲到：情是什么？是情感。它包括两个方面意思：一是对学生有情，二是对语文教学有情，上课有情。我关爱每一位学生，尤其关爱学习上有困难的学生……如果我是青奥志愿者作文4　　第4篇如果爱影评　　〖预览〗如果爱影评（一）　　“每个

8、人的一生都像一部电影，而他或她也许是当中的主角……”一段略带温情的经典台词拉开了电影《如果爱》的序幕。陈可辛导演的《如果爱》是一部极具浪漫色彩的爱情影片，整个片子对故事的叙述形式类似倒金字塔式，情节处理非常巧妙，用不带丝毫斧凿痕迹的影调描绘了一场凄美，动人的爱情画面。　　时间，似一杯滚烫的白开水；欲望，似一粒劣性的毒药丸。当两者一结合，便意味着