[中学教育]教师工作量化考评方案

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1、平川区复兴中学教师工作量化考评方案（2010年3月修订试行）教学工作是有计划的活动，要提高质量必须靠管理。教学工作是个系统工程，由多个要素构成，要发挥整体功能，也要靠管理。教学是个动态过程，要对教学的众多环节实施控制，取得效益，还是得靠管理。而制度管理是学校管理科学化、民主化、规范化的保证。为了实现工作过程严而有章有度，活而有序有节的效果，学校必须进行规范的管理。对教师工作过程的量化评定就是规范管理的具体体现。一、考评的目的和意义在全面推进新一轮课程改革和全面实施素质教育的今天，给我们教育工作者提出了更高的要求，作为教师只有一种选择——更新知识，刻苦钻研，开拓创新，努力提高自己的素养。为此，

2、学校根据上级组织对中小学教师进行考评的意见，以全面考评教师为目的，逐步建立教师队伍考评的长效机制，充分体现绩效在队伍建设中的激励效应，从而激励教师奋发向上，自我提高，自我奋进，为学校的科学发展积极地作贡献。二、考评组织机构组长：许可荣副组长：商学文组员：张新定李海澄何永登张胜山刘奎田曙辉赵忠明张建军刘军文包丽明张永刚三、考评项目及权重参照《平川区教育局中小学教师队伍管理暂行办法》、《平川区中小学教学常规管理办法》、《白银市平川区义务教育学校绩效工资考核分配实施办法》及平川区教育局对教师工作过程进行规范管理的要求等，结合我们的实际制定《复兴中学教师工作量化考评实施方案》。对教师从劳动纪律（10

3、%）、工作量（30%）、教育教学过程（25%）和教育教学业绩（35%）及其它等方面进行考核，量化评定，科学鉴别教师的工作绩效。四、实施说明1、本方案采取积分制，加分为正值，扣分为负值，建立教师考评台账，分项考评登记，学期进行小结，学年度汇总，学年度汇总时每学期各占50%。2、学期末依据考评结果分配教学综合奖及绩效工资；学年度结束，依据汇总结果评优选先；年度结束，依据汇总结果分系列确定教师专业任职考评位次及等级。3、本方案由校委会组织，教导处及相关处室人员负责实施，广大教师进行监督。4、本方案在试行中不断改进、完善。五、考评标准及评定办法（一）、劳动纪律考评（权重10%）1、劳动纪律一般规定（

4、1）、按习作息，自觉遵守上岗、守岗一般要求。早自习、下午自习、晚读和晚自习第一段，要求辅导教师准时进入班级组织学生读书、复习；要求无自习的班主任在早自习的前15分钟内进入班级了解学生到校情况，第二段晚自习班主任至少巡视一次；全校教师按时出早操，上午第一节课和下午第一节课上课铃响之前无课的教师必须进入各自的办公室工作；上午第四节、下午自习、晚自习无课的教师自主安排。（2）、上班期间不许随意出校门。（3）、有课的教师不得随意离开课堂。（4）、室内课无正当理由不许在室外上。（5）、各种集会活动自觉参加，不得无故缺席，并做到有始有终。（6）、早操要求全体教师参加，课间操要求班主任和负责的体育教师参加

5、。（7）、值周人员认真履行一日常规检查职责，对晨读、早操、课间操、眼保健操、下午自习、晚读、晚自习、晚寝及全天卫生状况进行认真检查，每个时点必须及时开展工作，如实做好记录。（8）、上课推行候课制，有课教师在上课铃响前1分钟进入教室组织学生。（9）、早自习至下午自习结束期间，不许上网干与本职工作无关的事。（10）、学生晚寝，值周组、班主任必须进行巡视。（11）、关于请假。钟点假在不影响正常教学的情况下，由值周组组长批准，请一般病事假，一天以内由副校长批准，一天以上由校长批准。两天以内的一般病事假自行找好替课教师，按要求填写或补填请假条据，领导审批后，交教导处进行登记。较长的病事假由教导处协调安

6、排替课事宜，原则上以同头课和同班级授课教师为首选，教师要发扬热心助人的风格，乐意接受教导处安排的替课任务，并认真履行职责。公假、时间较长的事假、病假、婚假、丧假、产假均按《平川区教育局中小学教师队伍管理暂行办法》之规定办理。2、考评办法（1）、全学期严格遵守学校劳动纪律一般规定的教师，该项中积10分。（2）、下列情形视情况予以相应的处罚（以10分为基础分，可以出现负分）。<1>政治学习例会、业务学习例会、学校常务工作会议不参加者，一次扣个人积分0.5分。<2>集会活动（包括升国旗教育活动）一次不参加者，扣个人积分0.5分。<3>旷课一节扣个人积分2分。<4>室内课变室外自由活动课上，扣个人积

7、分0.5分。<5>上课期间随意离开课堂，发现一次扣个人积分0.5分。<6>上课迟到查出一次扣个人积分0.5分；上下午自习、晚自习未按时进入班级组织学生复习，查出一次扣0.5分。<7>要求参加早操、课间操的教师未参加，查出一次扣个人积分0.2分。<8>值周人员未按值周制度履行职责者，发现一次扣个人积分0.2分。<9>不经教导处允许，教师不按课程表安排授课，私自调课者，发现一次扣个人积分0.2分。<10>在规定时