学习林学敏同志先进事迹心得体会 2100字

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1、学习林学敏同志先进事迹心得体会2100字　　通过学习林学敏同志先进事迹，反思自己的工作，我感触颇深，受益匪浅。　　林学敏同志的事迹对我们质监事业提出了时代的要求。当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。党的十六大制定了我国在新世纪新阶段全面建设小康社会的宏伟蓝图和行动纲领。同时，我国已加入ｗｔｏ，面临的国际竞争越加激烈。要完成好党的十六大提出的各项任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴，关键在党，关键在人，关键在于把各级领导班子建设成为坚持贯彻“三个代表”重要思想的坚强领导集体。　　作为质监战线上的一员，我们应该自觉认真学习

2、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习时事政治，不断提高业务能力和科学文化水平，增强为祖国、为人民服务的才能；在实际工作中，我们应努力做到科技、理论、思路的“三创新”，不断地思索，改进工作方法，继承和发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的精神。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，以人为本，坚持向党负责和向人民群众负责的一致性，切实帮助企业解决生产、管理、技术和产品质量中存在的标准化、计量、质量和特种设备安全监察方面的实际问题，同时为消费者、企业和社会创造安全的生产、生活环境活动。　　在学习中保先进。林学敏的事迹具有

3、鲜明的时代特征，集中体现了“三个代表”重要思想的要求，体现了共产党人奋发有为、开拓进取的创业精神，与保持共产党员先进性教育活动结合起来，对照林学敏同志找差距，充分激发广大共产党员保持先进性的内在动力；与开展“行风建设年”活动有机结合起来，以“抓行风、带行业、创一流”为主题，切实抓好公务员、执法人员和专业技术人员三支队伍建设；与开展争创“五个十”活动有机结合起来，发扬林学敏同志“勇争一流”的精神，在自己的工作岗位上，努力学习、勤奋工作、干事创业、争创一流，全面提高质量技术监督工作和事业发展水平。　　我们要以林学敏同志为榜样，学习他胸怀全局、服务经济的大局意识，争创一流、开

4、拓进取的拼搏精神，勤政敬业、鞠躬尽瘁的崇高品格，克已奉公、清正廉洁的革命本色，把质监事业不断推向前进。　　在创新中求发展。质量技监工作有其特性，只有不断增强质检活力，提高队伍素质，才能与新形势新任务的要求相适应。如何改革创新，林学敏做出了很好的榜样，他从调动全局干部职工的积极性入手，实行制度改革，让每一位干部职工都绷紧一根弦，从而增强了大家争先创优的责任意识。林学敏的创新精神，值得我们发扬光大。　　因此，我们应当围绕全局的工作目标，立足本职岗位，用力、用心、用脑，尽职尽责地干好工作，工作不但要求过得去，还要求真、求细、求效果，自觉向高标准、严要求看齐；不断提高各项综合素

5、质和业务水平，不但自己分管的工作要高标准完成，还要努力做到一专多能，发展有利于推动工作开展的多方面能力；对于工作不满足于现状，不停滞于不出差错或少出差错的低标准，要敢于不断尝试一些新思路、新方法，工作任务超前谋划，目标落实提前考虑，不断促进工作水平上台阶，为推动全省质量技术监督事业快速健康发展贡献力量。　　在奉献中得进步。林学敏时刻牢记党的宗旨，把百姓的利益刻在心中。为了给老百姓营造良好的质量环境，他表现出了一个共产党员特有的品质，常常是心中装着老百姓，惟独没有他自己。特别是在患病期间，他凭着强烈的事业心和责任感，以顽强的毅力坚守工作岗位，直到生命的最后一刻。“劝君不用

6、镌顽石，路上行人口似碑。”林学敏的百姓意识为他赢得了良好的口碑，也为党旗增色添彩。　　我们就是要学习这种无私奉献的精神，把自己摆在服务者的角度，牢固树立乐于奉献的光荣感和责任感，热忱为消费者服务，为企业服务，为社会服务。工作思维由被动应付向主动服务转变，想干事、会干事、能干成事，通过优质的服务来体现质监工作人员的风貌。　　作为质监系统的青年一代，我们应当以林学敏同志先进事迹为榜样，紧紧围绕当地经济建设为中心，把服务当地经济建设作为实践“三个代表”重要思想的出发点和落脚点，正确处理监督与服务的关系，走监督与服务相结合的道路；要以争创“五个十佳”和争“四个一流”为目标，发扬

7、林学敏同志“唯旗是夺、永争第一”的精神，分析争创差距、制定争创计划，咬定赶超目标，落实赶超措施，全面提升各个层面、每个岗位的工作水平、管理水平、发展水平，争创全省先进典型；在工作中，要始终牢记党的宗旨，学林学敏同志勤政敬业、鞠躬尽瘁的崇高品德，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，全身心地投入到质监工作中去；要积极开展“行风建设年”活动，以“抓行风、带行业、创一流”为主题，抓好“三个结合”；要从自身抓起，从具体事做起，学林学敏同志严格自律、克已奉公、清正廉洁的革命本色，坚持高标准、严要求，抓住精神实质，把握先进内涵，明确思想导向，切