关于学位论文学术不端检测工作的通知.doc

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1、河南理工大学研究生处研培养［2015］6号关于开展2015年度研究生精品课程建设项目申报的通知各有关单位：为贯彻落实《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研〔2014〕5号）精神，结合学校重点工作安排，根据《河南理工大学研究生精品课程建设实施办法》（2010年12月修订），现将2015年研究生精品课程建设立项申报工作的有关事宜通知如下：一、申报条件1.精品课程建设主要以研究生公共必修课和专业必修课为主，研究生修读人数要达到一定的规模，且对本门课程满意度较高。2.课程目标定位明确，有详细的教学改革和课程建设规划，有规范的课程教学大纲、教学

2、内容、教材，能及时反映本学科领域最新科技和教学改革成果。3.课程主讲教师造诣高，教学经验丰富，能够持续担任该课程教学工作，并有合理的师资。4.有较好的教学改革基础，积极开展教学内容和教学方法的改革，能较好地利用现代信息技术辅助教学，并取得较好的效果。5.使用国内外优秀研究生教材、或自编特色教材与讲义。二、申报程序 申请者应认真填写《河南理工大学研究生精品课程建设立项申请书》（见附件），经所在单位初审，研究生处组织专家集中评审，报校领导审定，网上公示，最终确定一定数量的课程进行立项建设。三、材料报送1.申报课程应提交以下材料：《河南理工大学研究生精

3、品课程建设立项申请书》（一式5份，双面打印）。其它有关材料一套，包括：选用或自编教材及必要的配套教材；反映课程改革与建设的教学研究论文及其获奖证书复印件；研究生以及相关课程教师的评价意见等。申报材料既应充分反映课程改革与建设的情况和成果，又要简洁精炼，申请表之外的文字材料请尽量装订成册。多媒体课件可提供设计、使用说明以及典型的界面照片。每门课程的申报材料请装在一个材料袋内。2.材料报送截止日期：10月15日。以学院为单位集中报送研究生处培养办，电子版发送至pyb@hpu.edu.cn。职能部门教师材料报送至归口学院。不接受个人报送。附件：《河南理

4、工大学研究生精品课程建设立项申请书》研究生处2015年7月13日附件河南理工大学研究生精品课程建设立项申请书所属单位：课程名称：课程类型：面向对象：所属学科：课程负责人：申报日期：河南理工大学研究生处二○一五年七月1.课程负责人情况1-1基本信息姓名性别出生年月最终学历职称学科专业学位电话E-mail所属单位任教经验年是否研究生导师□是（□博士生导师□硕士生导师）□否1-2教学情况近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时，届数及学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内

5、外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目、刊物名称与级别、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。1-3学术研究近三年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。2.教学队伍情况2-1人员构成姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作2-2教学队伍整体情况教学队伍的知识结构、年龄

6、结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；梯队成员的教学经历、中青年教师培养计划与效果。2-3教学改革与教学研究近三年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果；在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。3.课程描述3-1课程发展概述3-2教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）3-3教

7、学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）3-4教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与效果；现代教育技术应用与教学改革）3-5教学效果（含专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价等）4.自我评价4-1本课程的主要特色4-2本课程在研究生培养中的地位与作用4-3目前本课程还存在的不足之处及改进思路5.课程建设规划5-1本课程建设的预期成效、实施计划等5-2本课程资源上网计划5-3经费使用计划6.申请人及单位意见6-1项目负责人承诺：本

8、人保证项目申报材料真实、可信，并对报送材料的真实性负责；本人将严格按照主管部门制定的项目实施管理办法，承担相关责任和义务，严格按照课程建