八年级语文景阳冈武松打虎

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1、八年级语文景阳冈武松打虎！第t二教育(资源`网s《景阳冈武松打虎》施耐庵《水浒传》第一课时【学习目标】　　１．熟悉课文的内容。　　２．学会分辨事情的前因后果。　　３．了解武松勇敢无畏、豪迈倔强的性格。【重点难点】　　１．重点：熟悉课文的内容，武松勇敢无畏打虎的故事与保护野生动物并不矛盾。　　２．难点：学会分辨事情的前因后果。【课文提示】　　1．施耐庵，是元末明初的小说家。　　2．《水浒传》是我国第一部章回体长篇白话小说。它用宋江为首的农民起义发生、发展、失败的过程，深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽、统治阶级

2、的罪恶和残暴，揭示农民起义的根本原因是“官逼民反”。　　3．塑造人物形象，是小说反映社会生活的主要手段。小说通过故事情节来展示人物性格；往往根据人物性格的发展来虚构事件，组成故事情节。　　4．小说中人物的活动，不能离开环境；环境是人物性格形成和发展的重要的客观因素。总之，环境描写的目的，就是为了衬托人物的性格特点，并且给故事情节的发展提供背景和场所。【正音正字】　　筛shāi　绰chuò　踉跄liàngqiàng　胯kuà　肐（胳）gē　霾mái　麋mí　醇chún【词语积累】　　半夜三更　　结伙成队　　踉踉跄跄

3、　　无形无影　　腥风血雨【初学课文】　　1．十分钟阅读课文，了解小说内容，体会环境描写的作用。　　2．一问一答，初步掌握课文内容：　　①简单叙述“武松打虎”的梗概。　　②简单概括课文内容。本文通过武松不顾“三碗不过冈”的劝戒，畅饮十八碗酒后毅然独上景阳冈，在哨棒打折后赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松勇敢无畏、豪迈倔强的性格。　　③从文中找出表现武松武艺高强、力大无比的语句。　　④武松打虎的细节描写非常精彩。请找出描写武松打虎的动词，说说它们的作用。“闪”“躲”“闪”，写出武松机智地挫损了老虎的威风。　　　“抡起

4、”“劈”“揪”“踢”“按”“揪”“打”，一连串动词，写出武松迅速、准确给予猛虎致命的打击，表现出武松的机智勇敢，武艺高强。　　⑤为什么要详细描写武松喝酒的情节？它与故事和人物有哪些联系？通过武松喝酒与店家谈论“三碗不过冈”，突出了武松机智豪迈、无所畏惧的性格。　　店家只给三碗酒，武松却喝了十八碗；酒后武松提棒就走，店家阻拦不成；店家好意相劝，武松反而误解了。这样，情节曲折而有声有色，不仅突出了武松执著的性格，也为后面“武松读了印信榜文”后怕退回酒店让人耻笑而冒险前进、最终打死老虎作了铺垫。【课外作业】　　１．完成

5、“学习建议”。　　２．通过图书馆、因特网，了解施耐庵的生平和《水浒传》的成就。第二课时【朗读课文】【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）　　1．“武松读了印信榜文”后，有什么心理活动？其作用是什么？“武松读了印信榜文”后的心理活动是：确信冈上有虎，想退回酒店又怕人耻笑，因此决心冒险前进。　　其作用是表明武松从怀疑到犹豫，再到坚决的思想历程。　　2．武松遇到猛虎后是什么心理？武松遇到猛虎后，起初是大吃一“惊”，吓出“冷汗”；后来抛