市行政服务中心建设情况汇报

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时间:2018-11-09

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1、以“促学风、抓特色“为工作思路,以“自我服务、自我治理、自我教育”为宗旨,以“全心全意为全校师生服务”为目标,独立自主地开展一系列高品位、深内涵的特色活动,为丰富校园文化生活和学风建设贡献力量。作为新一届院学生会,我们对自己的未来布满着美好的憧憬,同时也肩负着历史的使命。我们将沿袭上届院学生会的优良传统,并在此基础上进行突破和创新,这对我们不仅是一种压力,更是一种动力。我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重

2、视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求按照省纪委十四届二次全会、市纪委八届二次全会及县委十四届三次全会要求,坚持党要管党、全面从严治党,从强化内部管理、加强学习教育、加强作风建设、强化工作落实和完善制度机制入手,采取切实有效的措施,积极构筑反腐倡廉防范体系,狠抓工作落实,切实把全面从严治党主体责任落到实处。为期两天的拓展训练于昨天下午顺利落下帷幕,剩下的是满身的无力和疼痛,但是这次训练给了我一次终身难忘的经历,更给了我一笔宝贵的精神财富市行政服务中心建设情况汇报  打造一流平台振兴登封经济  今年以来,登封市委、市政府

3、以建设一流行政服务中心(以下简称“中心”)为平台,致力转变政府职能,优化经济发展环境,着力打造服务政府、阳光政府,为登封经济的全面振兴插上了腾飞的翅膀。  一、加强领导,建立机构,确保行政服务中心运行正常  为了加强地“中心”运行工作的领导,市委、市政府专门成立了以市长陈松林为组长,比这位常务副组长,人大、政协、纪检、组织、宣传等部门主要领导参加的“登封市行政服务中心”运行工作领导小组。领导小组制定了例会制度,在“中心”运行之初,每周召开一次例会,及时听取各单位进驻情况、工作开展情况,解决工作中存在的为题。下半年以来,每月召开一次例会,及时总结工作经验,安排部署阶段性工作

4、。同时,市委、市政府主要领导还经常亲自到“中心”视察指导工作,在不同场合的会议上多次对“中心”工作进行督促,在全市形成了领导重视,部门支持,社会各界积极关注,多方合力共同推动“中心”建设的良好工作氛围。生活方面,本学期学生会将联合各系(院)对学生住宿和学生饮食方面加强治理,根据学校现在存在的问题和实际情况,院学生会结合后勤处,以院学生会组织系学生会为主体,各系(院)认真配合的方法,对寝室和伙食进行检查和监督,让学生在学校有一种家的感觉为了增进我们班同学之间的相互了解,加强同学们的情感交流,增强班级的凝聚力,使同学们更好地融入集体,树立集体意识,也让同学们在忙碌的学习中,出

5、来放松一下,体味一下秋天的魅力。特此,我们11科教于上周举办了我们大学第一次主题为"我与秋天有个约会"的秋游烧烤活动。以下,我简单地总结下该活动。经过专家组及技术指导员的共同努力,科技入户工作取得了很大的成绩,促进了小麦产量的大幅提升,农民种粮收益明显提高,得到了广大群众的一致赞许和社会各界的广泛好评。配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径明确年度工作任务,层层压实责任,切实担负起

6、组织领导之责、教育管理之责、检查考核之责、责任追究之责。一是发挥党组书记“第一责任人”作用。年初召开党组会,专题研究部署党风廉政建设和反腐败工作,上半年共听取2次党风廉政建设工作汇报,切实推动党风廉政建设工作落到实处。二是强化班子成员“一岗双责”。党组班子成员在抓好业务工作的同时,定期与科室长进行谈心谈话,排查业务领域的廉政风险点,发现问题及时整改,抓好分管领域党风廉政建设工作。三是层层签订责任书。正所谓“跨过断桥一小步,迈出人生一大步”这是我们经过断桥的时候教练给我们说的一句话,也是我对这次拓展训练的最大感悟!以“促学风、抓特色“为工作思路,以“自我服务、自我治理、自我

7、教育”为宗旨,以“全心全意为全校师生服务”为目标,独立自主地开展一系列高品位、深内涵的特色活动,为丰富校园文化生活和学风建设贡献力量。作为新一届院学生会,我们对自己的未来布满着美好的憧憬,同时也肩负着历史的使命。我们将沿袭上届院学生会的优良传统,并在此基础上进行突破和创新,这对我们不仅是一种压力,更是一种动力。我带领班子成员及全体职工,积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习,同时认真学习业务知识,全面提高了自身素质,增强职工工作积极性,杜绝了纪律松散在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱

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