俄罗斯小说文体论第一章练习

俄罗斯小说文体论第一章练习

ID:23684411

大小:45.00 KB

页数:14页

时间:2018-11-09

俄罗斯小说文体论第一章练习_第1页
俄罗斯小说文体论第一章练习_第2页
俄罗斯小说文体论第一章练习_第3页
俄罗斯小说文体论第一章练习_第4页
俄罗斯小说文体论第一章练习_第5页
资源描述:

《俄罗斯小说文体论第一章练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、第一章一、填空1.《尚书》和《诗经》的问世说明,我国最早的典籍就是按体类编排。 2.曹丕的《典论。论文》,是我国文学批评史是最早出现的重要的文论著作。“文本同而末异。”“本同”是指一切文学创作的共同特征。“末异”中说文学作品有文体差异.3.陆机的《文赋》提出“体有成殊,物无一量”。把文体分成六类。  4.我国古代第一部真正的文体论专著当推挚虞的《文章流别志论》。论述了十一类文体的起源和发展,是我国文体论的开山之作。1.梁代萧统的《昭明文选》,是我国第一部按文体聚类区分的著名文学总集。2.刘勰的《文心雕龙》是我国第一部体大思精的文学理论专著。提出文体学研究的基本原则,即“昭体”和“晓变”。在《文

2、心雕龙》中辟“体性”、“风骨”、“定势”等篇专门研究作家、作品的风格问题。把语体研究纳入文体学范畴,是他独创性的贡献。3.在西方文论史上,亚里斯多德最早论述了文体问题。他还最早提出了文体分类的观点,在《诗学》一书中,对悲剧和喜剧这两种文体的不同的性质和不同的功能作了区分。1.但丁的《论俗语》一书对西方文体论的意义非常重大。在文体的分类上,他把诗的体裁分为悲剧、喜剧和挽歌三种。在文体风格上,但丁主张“寓意说”。2.古典主义理论家布瓦洛在《诗的艺术》中对悲剧体裁和喜剧体裁作了种种规定,对田园诗体裁和哀歌体裁的描写题材也有区分。 3. 法国布封《论文体》和《写作艺术》,探讨了文学风格问题,提出“风格

3、即人”。认为风格是由内容、思想和文笔构成的整体。  4.黑格尔从艺术类型的历史发展研究出发,把艺术分为象征型、古典型和浪漫型三种。1.黑格尔认为诗最广泛地表现了人类的思想、事迹和命运,所以诗是“人类最普遍最博大的教师。”2.黑格尔论小说艺术,他认为小说是“近代市民阶级的史诗”。  3.巴依把语言分为自然语言和社会语言,认定社会语言具有“逻辑性”和“情感性”两个特征。4.斯皮泽把文体的心理特征放大成民族心理反映,在《语言学与文学史》一书中,用“语言圈”概括他的理论。5.小说文体的结构模式源于俄国形式主义。普罗普的《民间故事形态学》是结构主义散文的开山之作。他发现任何一个民间故事都由可变因素与不可

4、变因素两个层面构成。1.托多罗夫把小说文体分成内容与话语两级,内容指行为逻辑和人物结构,话语指时间和语态语式2.巴特在《叙事作品结构分析导论》中把形式主义文体分为功能级、行为级、叙述级。3.布拉格学派的雅各布森把结构主义的文体学界定为语言功能。他在《语言学和诗学总序》中,总结出散文文体中任何一种语言交际活动都包含六个因素,即发话人、受话人、语境、信息代码、传递、寓意。4.加拿大原型理论代表人物弗莱在《批评的剖析》一书中也从结构原则出发,提出了欧洲小说的模式系统。他把欧洲小说依据人物与环境的关系分成五种模式:1、神话模式2、传奇模式3、高级模仿模式4、低级模仿模式5、讽刺小说文体。二、名词解释1

5、.语言学转向强调和重视语言,通过分析语言的本质和功能来解释思维与存在、人与世界的关系,解释历史和各种社会现象。2、写作零度罗兰.巴特在《写作的零度》反对把作品看成内容和形式的二元论。所谓写作零度,是指作品中的词语可以同时容纳多种含义,如同置于零状态,从无中创生意义。强调语言在写作中的地位。三、简答题1、简述我国古代文体论的特点答1、体裁规范,文章以体制为先的思想明确,辨明各类文体之异同的辨体课题备受青睐。2、文体观较为科学合理,既重视文体学中语言体式特征的评说,又关注作家思想、性格、气质和文体风格的研究,也注意到了文体演变的“世道”、“风气”、“世情”,即文体与社会、时代的关系。3、注重文体变

6、异和创新的论述。2.简述但丁的《论俗语》的文体观点答1、提出了语言的定义和文学语言的标准,主张采用意大利民族语言进行创作,反对使用当时的拉丁语。2.在文体的分类上,他把诗的体裁分为悲剧、喜剧和挽歌三种。3.在文体风格上,主张“寓意说”,但丁的象征寓意风格论是典型的中世纪文体观。3、简述黑格尔《美学》在文体论的观点25页-28页答堪称西方的《文心雕龙》。第一关于艺术类型的划分。从艺术类型的历史发展角度出发,把艺术分为象征型、古典型和浪漫型三种。象征艺术是艺术前的艺术,古典艺术的根本特征是美,浪漫型艺术超越了直接的感性显现,达到自己与自己的融合。第二、关于诗论的见解。首先,诗最广泛地表现了人类的思

7、想、事迹和命运,所以诗是“人类最普遍最博大的教师。”其次,诗是内容与形式、规律与现象、普遍性与个别性未经分裂的有机整体。再次,诗是语言的艺术,应当注重语言的运用与锤炼。最后,诗人应该对生活应有细致的观察和丰富的内心体验。第三、在浪漫型艺术之下,黑格尔论述了诗的三个主要门类(史诗或叙事诗、抒情诗、戏剧诗)的特征。史诗具有客观性(不排斥诗人的主观性)、抒情诗具有主体性(书写时代特征中的自我)、戏剧诗是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。