课题研究开题报告模板

课题研究开题报告模板

ID:23681071

大小:19.69 KB

页数:9页

时间:2018-11-09

课题研究开题报告模板_第1页
课题研究开题报告模板_第2页
课题研究开题报告模板_第3页
课题研究开题报告模板_第4页
课题研究开题报告模板_第5页
资源描述:

《课题研究开题报告模板》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立课题研究开题报告模板  篇一:开题报告模板与范文  商河文昌实验学校  教育教学课题开题报告  题目  姓名:XXX(宋体小三号,加粗)  课题组:XXXXXX  日期:2XXX年XXX月XXX日  商河文昌实验学校制  目录(标题:黑体三号加粗居中)  一、课题研究的背景、意义和价值  二、国内外关于该课题的研究现状及趋势  三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点  四、本课题的研究

2、方法和途径  五、课题具体实施步骤  六、课题预期研究成果  七、主要参考文献  一、课题研究的背景、意义和价值(一级标题:黑体四号加粗顶左,段前自动,多倍行距)  xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋体(英文用TimesNew随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立Roman体)小四号,两端对齐书写,

3、段落首行缩进2个汉字符)  1.xxxxxx(二级标题:黑体小四号加粗顶左,段前自动,行距)  xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋体(英文用TimesNewRoman体)小四号,两端对齐书写)  (1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字:宋体(英文用TimesNewRoman体)小四号,两端对齐书写,段落首行缩进2个汉字符。)  二、国内外关于该课题的研究现状及趋势(同上)  三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点(同上)  四、本课题的研究方法和途径(同上)  五、课题具体实施步骤(同上) 

4、 六、课题预期研究成果(同上)  七、主要参考文献(参考格式如下)  [1]作者.文题.刊名,年,卷号(期号):起~止页码(出版物格式,五号宋体,居左)  [2]作者.书名(译者).出版地:出版者,出版年,起~止页码(专(译)著格式,五号宋体,居左)  [3]作者.文题.编者,文集名,出版地:出版者,出版年,起~止页码(论文集格式,五号宋体,居左)随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分

5、,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  [4]作者.文题.博士(或硕士学位论文),授予单位,授予年(学位论文格式,五号宋体,居左)  [5]申请者.专利名.国名,专利文献种类,专利号,授权日期(专利格式,五号宋体,居左)  [6]发布单位.技术标准代号,技术标准名称.出版地:出版者,出版日期(技术标准格式,五号宋体,居左)  开题报告范文:  课题题目:新课标下中学语文情感教学研究  一、课题研究的背景、意义和价值  课程标准指出:工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。在传统的语文教学中,

6、教师往往侧重于语文学科的工具性而忽视了其人文性的特征。其实,语文是人文性很强的课程,语文的人文性侧重教育学生,培养和滋润学生个性的全面发展,强调学生积极主动的学习态度。这就要求语文教师要善于运用情感策略,大力激发和培养学生的积极情感,拨动学生情感的心弦,使学生在富于情感的状态中受到深刻的教育和熏陶,提高语文素养,并结合学生实际情况,探寻在语文教育中渗透情感教育的有效策略,充分体现语文学科的“人文性”特点和“以人为本”的教育理念,推进语文教学从应试教育走向素质教育。在语文教学中进行情感教学,不仅有利于激发学生的学习兴趣、陶冶学生的高

7、尚情操,同时也有助于语文教学目标的实现。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  新课标强调知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三个目标,情感目标是其中不可或缺的重要部分。为真正落实新课程改革的精神实质,全面提高学生的语文素养,促进学生整体素质均衡而有个性地发展,寓情感教学于语文教学已成为语文教育中一个值得深

8、入研究的重要课题。情感是语文教学艺术化的重要标志,它既是手段也是目的,越来越多的语文教师在观念上认同了这点。然而,在实际操作中,将情感教学作为知识传授的附庸的状况依然存在。恰当的教学策略对于中学语文情感教学广泛而有效的实施具有重要作用。  传统教学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。