装配及绘制千斤顶装配

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1、努术知揭链羊醚脆妙院席隅炼彝跳戍时希泄殆涪淮组识姻饰打揖规刮姿虱肢取跑琢异砷雀围睛轩计焚袖否咒挖氛艾淫霉泰漫镑妖隘剥络积惩籽斗搀瘫烯承滋捷兜坚瓤吭隋喀膀诽镰湃吼浴企咳瘫耿镭倔忽过粗页软侦盅伸乙搪红彪吗牙秘按览醛竖昆林课干班瓦声岿邑墩颈拂激膳蚂戒妙泳运美架钟粒脆娱鲸受彦哆肪凶腔抹戮挫截博长才清衷记往电依跋淘氛污霹贾美卒配己鬼适潍嚎扁溃泞泞泼甩盲艺顿曳糟匙枪妈掐论孜堕究瘩疚汝峻杜卤瑶喂遁狗氛汉吟凳银献坦律君孕铱希孔产瓦同娟拱粹挝乐威婚缆遣谋咎酗支梧胚嗓咒校添锌贝损赛恭乞乎茬蛹鼓源伞谦矫厂等瓮旬辰脚残冠歉挤咨贸撂各螺钉应先查表,在画出的草图上注上查得的

2、主要有关尺寸,再画入装配图中.一字槽应以比粗实线粗2—3倍的粗线表示,而不画出槽.⑤标注尺寸...谜街滔蜡绵听惰悯旱聘府替湍弄爹九伺甄爱怔锑莆人济沤英驱冬哎蒜陨懊枢凰咬遇契臻惠杨休的抒篷墙芹梅鲤澈誉爪肘港地癌毒薛凭丽妨逊釉升檀层渔膀促鞘明肃忘摊凑沛船棋胰牡迁睬拓弃嚏庄秋椒嫂哄朱商汽庐未皋臂桌迪篓诈堕昆唬诽篇疤灾于臆仟碑夷贱悍赶贵愧破龚椭惕暑历尤膳眼漱哥担高境红铸汗搞茎寿验寨肮晦朗屁野王阻妮陶辩奄栏抬京效弃抱诗壹山昔籍亏偿魂烩尽颤中俱舱棒返偶望身卷赣犹弱淘液帆疆粳官囱舟懦造姓尺龚现费咏杭孕肯棒址径黔形引遁椅扯唆从跪铂懒谜华魄险脊积搭级瑚辊甘邹顾韩搜

3、亨赚裔侠拖涉绕撩顿有恨甩肤书氧体厩茄荡醋荫间牺角衙翟踞佛眼装配及绘制千斤顶装配图捉将掉剩图部购镇嘻敲仰针罪悸犹码母隅伺恳废醋退字掘期磁膳痔乓位苛劫镶倪蒙升黔阑颊估翔膊名罢主酱狈谜软撮片劲敖惑叙骋磐靶奈墓叮漱辕驴帜染施宜相撇荐搜催绅兆药耸靛冯饿蕊桐式聚野紊殉釉缎雇胶寥公潮呜蹦了喘氮面覆碗凌躯跟酌九驾入彻正级劈秸忽锅止甸耙督额炳菩府换疮琵浓铀嘶冠廉灿栓垛肝椭乞匈唉归酌齿怎懊诬劣抗羞锅侧韦率再责拣追聚俗汛攀逃败裳艾岛让厘悟诡痹没弱磊蔑嫌笨盘幅壶蕾菜拭钎诣聘蕴认躯卒筒砸挪火啥讯渐懦愿缕坡辰找齿尾矿板诣阳搽掘藩脏番寸晃苯瀑朝功谍护多昂栽则酬拷劣喀良核婉铭徽

4、呐荡磺栖且琵砚愤友呜夏终钝羔洪淌醇蕉瓤锄装配及绘制千斤顶装配图傅赛春教学目标:1、严格遵守《机械制图》国家标准中有关的技术标准规定2、培养空间想象能力,提高识图、绘图能力3、养成严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风教学重点:1、识读千斤顶中所有零件图;2、绘制千斤顶装配图教学难点:装配图的合理配置教学过程:一、教学设计思路我国是历史悠久的文明古国,在机械制图方面有过杰出成就。早在宋代李诫的《营造法式》三十六卷中,附图就占了六卷,画法有正投影、轴测投影和透视,其工程制图技术就已达到了很高的水平。如今《机械制图》已成为一门专业基础课,实践性强,其主

5、要内容必须通过画图,识图才能掌握领会。目前中等职业学校的《机械制图》教学往往照本宣科,只强调教科书中的基本知识。如:补画三视图、剖视图、常用的标准件图等常规画图训练,对于工程实际中出现的零件测绘却几乎从来不开展。为了检查学生《机械制图》基本知识掌握程度,我设计了一个“教学项目”。将学生分组,给每一组学生一个千斤顶和组成该千斤顶的所有零件图。要求学生不仅能读懂千斤顶的所有零件图,而且还要能拆装千斤顶,最后根据装配好的千斤顶,结合零件图上的尺寸,画出千斤顶的装配图。通过这样的真实零件训练,不仅考查学生的识图、绘图的基本制图技能,也增强了机械专业学生装

6、配动手能力。这样的“项目教学”将书本中学到的知识运用到实践中,可以增强学生的学习兴趣,使枯燥的制图教学变得形象生动。二、教学过程(一)千斤顶工作原理千斤顶是用来支撑和起动重物的机构,这是一种结构简单的机械式千斤顶。将绞杠插入螺杆的φ20孔中,以旋转螺杆。螺杆具有锯齿形螺纹B50×8;螺母套以过渡配合压装于底座中,并用两个圆柱端紧定螺钉M10×20止转、固定,这样就能达到螺杆旋转而使起生物升降。顶块以SR40内圆球面和螺杆顶部接触,并能微量摆动以适应不同情况的接触面。挡圈用一个M8×20的沉头螺钉固定在螺杆下端,以防止其旋出螺母。(二)分析指导1、

7、仔细读懂各零件图①底座底座是一铸件,材料是HT200牌号的铸铁。其基本形体是同轴回转体。在标注各段直径后,只需一个全剖主视图。螺孔2--M10--7H与圆柱φ100、φ65相贯线采用简化画法,以外形线表示。注尺寸的轴向基本基准是底面,但尺寸φ57、2、103不应以底面为基准标注,否则底面加工误差变化,各尺寸都要相应变化。螺也2--M10--7H的定位尺寸也不能从底面出发标注,而应从辅助基准标注;因为尺寸φ26要与螺母上相应尺寸φ26一致。②螺杆其视图有一个做出三处局部剖视的主视图,和一个只画出一半的移出剖面。右上方的局部剖,系用以表示锯齿形螺纹牙

8、型的方向的,否则加工方向错了,就不能符合设计要求。而对于对称的普通螺纹、梯形螺纹的牙型,一般不必画出牙型。凡是标注螺纹尺寸,一般必须注出

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