985、211大学优势专业推荐

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1、.985、211大学优势专业推荐....  ....  ....  .... ........................................................    高校转专业要求差别大(考生尽量一次性填妥!!!)     目前,很多高校都表示考生入校后可以转专业,但是,不同的高校,对于考生转专业的要求差别很大,相当一部分的高校,专业转起来有难度。   .... 平行志愿对考生的专业选择提出了更高要求,考生填志愿稍一大意,就会被调到自己不喜欢的专业。    选择专

2、业服从调剂,也会使得一部分考生去了自己并不想去的专业,因此,高校能不能转专业,就成了很多家长和考生填报志愿时关注的问题。    很多高校想转不容易    虽然不少高校都承诺考生入校后可以转专业,但考生真要转专业,可并不容易。大学出台关于优秀本专科生转专业学习的暂行规定,学校宏观控制转专业计划;各学院转出和接收的学生数量原则上分别控制在该专业年级学生总数的10%以内。    不少大学提出,学校有转专业的规定,但比例较小。    学校在招生录取时首先尊重考生志愿,对未满足志愿的考生也充分考虑了学生的

3、高考成绩结构和志愿情况,尽力安排课程相近的专业,所以没有特殊原因,学校不提倡转专业。   学校希望考生报志愿前多了解学校专业的特点,量力选择专业。此外,按大类专业录取的学生,在一定范围内可获得二次选择专业的机会;学校实行的“双学位”修读制度也为学生提供了选择专业的机会。           高校分配专业有三种方式  高考录取中,高校按招生计划的一定比例提取考生档案后,一般要为考生分配专业,即专业录取。高校分配专业的主要依据是考生所填报的专业志愿和高考成绩,同时还要参考基础科目成绩、相关科目成绩、

4、身体状况、政治思想表现等一系列因素。各高校对进档考生进行专业分配一般有三种选择:专业优先(专业清)、分数优先、专业级差。下面分别就这三种方式做一简单介绍,并针对每种方式给出相应的报考建议。  一是专业志愿优先(专业清)方式....:具体做法是,首先将考生按所报第一专业分类,在各专业中按成绩排队,超过专业计划数的考生过滤出来。第一志愿专业处理完后,将所有未定专业的考生按其第二志愿专业分类,并将第二志愿专业考生在各专业中按基准成绩排队,将超过计划数的考生过滤出来。(注意,只有第一专业未录满的专业,才

5、参加第二专业的录取。)以此类推,直至处理完所有专业。最后,将服从专业调剂且还未确定专业的考生按成绩由高到低调剂到有缺额的专业中。如果考生所报专业志愿都不能录取,且不服从专业调剂,则会被退档。  在这种方式下,如果某一专业报考人数较多,在第一专业志愿录取时就录满计划,那么就不考虑将该专业填在其他专业志愿的考生。因此,如果考生报考的院校实行这种方式,那么第一专业就特别重要,一定要选择比较有把握且自己喜欢的专业。第二专业的重要性次之,其他专业类推。各专业之间要拉开合理的梯度。  二是分数优先录取方式:

6、这种方式可以类比于高校录取时的平行志愿方式。所有考生按成绩排队,所有专业同时录取。这种方式,总是照顾考生队列中排在第一名的考生,第一名考生未安排专业前不考虑第二名考生。因此,对第一名考生,看其第一志愿专业,如其第一志愿专业未满额,则将其安排在该专业,如已满额,则看其下一个志愿,直至处理完该考生的所有志愿,再视其是否服从调剂。  在分数优先方式下,保护的是高分考生利益,被退档的总是低分考生。在这种方式下,考生可以采取“第一专业冲一冲,第二专业保一保,第三专业稳一稳,还有机会垫一垫”的策略。需要注意

7、的是,对于同一名考生来说,在专业录取时,会按照第一专业、第二专业、第三专业……的顺序来进行,也就是说,如果考生把录取分数低的专业报在前面,分数高的专业报在后面,即使成绩达到了高分专业的录取分数,但也非常可能被报在前面的低分专业录取。  三是专业级差方式....:这种方式下所有考生按成绩排队,所有专业同时录取。首先,对队列中第一名考生考察其第一专业志愿。如其第一志愿专业未满额则将该考生录取到该专业,完成对该考生的处理并取队列中下一名考生;如其第一志愿专业已经满额,则将该考生考分减去预先设置的相应级

8、差并将其插入考生队列的相应位置,完成对该考生的处理并取队列中下一名考生。以此类推,直至考生专业志愿均已处理完。如果这时仍有考生没有安排专业,则视其是否服从调剂,将其调剂到还有计划余额的专业中去;如果考生不服从调剂,则该考生被退档。  可以看出,专业级差的方式既考虑了考生的成绩,又考虑了考生的专业志愿。在这种方式下,所有专业同时录取,将一专业志愿的和二专业志愿(一专业落选者)达到分数级差者同时排序录取。例如,某校对第一、二专业的专业级差规定为3分,某考生580分第一专业落选,第二专业为心理学专业,

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