[理学]多媒体技术基础实验报告

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1、多媒体实验报告实验一数字音频实验(一)实验时间:2011年3月29日一、实验目的1、了解不同数字音频指标对所生成声音文件音质的影响。2、掌握音频播放器的基本使用方法。3、对声音文件进行简单的编辑和特殊效果处理。4、了解不同编码算法对音质的影响。5、比较wave文件与midi文件在格式、容量及声音效果上的不同。二、实验内容一.COOLEDIT录制原声二.声音文件的录制与比较:1、使用声音编辑工具录制30秒的音乐文件,分别采用如下表给出的技术指标,生成两个wave文件,记录文件数据量,比较其声音的视听效果。文件名采样率(KHz)量化位

2、(bit)声道数数据量视听效果11.0258单108kb次44.116双1.69M好2、试听几个midi文件(自己选定),记录其文件名、数据量、播放时间,并比较其与wave文件不同的声音效果。文件名数据量播放时间世界名曲联奏93.9kb4:33莫斯科舞曲36.9kb1:49圆舞曲15.5kb1:13midi文件与wave文件比较比较项目Midi文件Wave文件文件内容世界名曲联奏44占用空间93.9kb1.69M影响因素采样速率,音频采样大小频道听觉效果次好3、使用较高档声卡如SoundBlaster或其他音频编辑软件,完成如下内

3、容的实验:(1)将采用双声道、22.05KHz采样率、16bit量化位所录制的wave文件用“特殊效果”菜单中的转换格式功能转化为单声道、11KHz采样率、8bit量化位的文件。记录文件数据量,比较源文件及变化后文件的声音效果。项目源文件转换后文件文件名11-144数据量108kb1.69M声音效果次好(2)将录制的44KHz、16bit、双声道的PCM格式的wave文件用三种不同的压缩编码算法进行压缩,记录文件数据量,比较压缩后声音效果。压缩格式数据量声音效果PCM1.69M次MP3157KB好WMA211KB中等三、心得体会面

4、对陌生的软件COOLEDIT,并不知道怎么使用,跟随着实验指导书,一步一步的实现功能,录制声音以及声音的合成,并且比较同一声音不同格式的声音效果。使得对该软件有了一定的了解,最后经过老师的一些讲解才能够很好的完成作业。实验二数字音频实验(二)实验时间:2011年4月12日一、实验目的1、学习与掌握使用COOLEDIT对声音文件处理的基本使用方法。2、了解降噪处理、高音激励、压限处理、混响处理、混缩合成等声音处理技术的原理与方法。3、采用降噪处理等声音处理技术对原始声音文件进行优化处理二、实验内容一.COOLEDIT降噪实现1.点击

5、左下方的波形水平放大按钮放大波形,以找出一段适合用来作噪声采样波形。2.点鼠标左键拖动,直至高亮区完全覆盖所选的那一段波形。3.右单击高亮区选“复制为新的”,将此段波形抽离出来。4.打开“效果--噪声消除--降噪器”准备进行噪声采样。5.进行噪声采样:降噪器中的参数按默认数值即可。6.保存采样结果。7.关闭降噪器及这段波形。8.回到处于波形編辑界面的人声文件,打开降噪器,加载之前保存的噪声采样进行降噪处理,点确定降噪前,可先点预览试听一下降噪后的效果。9、将squirrel.wav拷入自己的目录,进行编辑处理:将文件中的噪声、杂音

6、和多余的声音除去,编辑成音频文件。三、实验结果成功制成音频文件。四、心得体会在实验一的时候对COOLEDIT有了基本的了解,结合实验指导书上的步骤,方式方法对声音进行降噪处理,虽然在实验过程中还是有不少的细节问题,因为在降噪器中的参数设置不同得到不同的降噪音频,过分的降噪也会使声音变形,非专业人士很难做到完美的境界,经过多次实验,最后还是完成了实验要求,得到了理想的降噪音频。实验三数字图像实验(一)实验时间:2011年4月26日一、实验目的1、通过对教材的学习,熟悉和掌握数字图像的基本概念和技术指标,掌握色彩空间、图像分辨率、图像

7、深度、图像文件格式与图像的显示效果、文件容量的关系。2、了解和掌握数字图像压缩的概念,观察不同的压缩比对图像的影响。3、了解和掌握图像处理软件Photoshop的基本功能和基本使用方法,熟练掌握图层与选择区的基本使用方法。二、实验内容(一)Photoshop简介这个部分主要是介绍Photoshop的界面其中包括菜单栏、工具栏、公共栏、图像区、调板、调板窗、状态栏。并介绍这些部分中的内容。介绍了可伸缩调板和工具栏中的一些简单的操作步骤。(一)使用Photoshop进行图像处理1、图像的基本变换练习在Photoshop中打开练习图,记

8、录其技术参数:文件格式、文件容量,图像尺寸(pixel和cm)、分辨率、色彩模式等。文件容量:61.3KB图像尺寸:456472宽5.79cm高5.99cm格式:JPEG色彩模式:RGB分辨率:200像素/英寸对该图像重采样,要求采样后的图像分辨率

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