小学数学教师专业素养竞赛试题(含答案解析)

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1、WORD格式可编辑小学数学教师专业素养竞赛试卷【完卷时间：90分钟满分：100分】成绩一、填空题.35%(第1题4分，第4题3分，其余每题2分)1、根据图形提供的信息，写出四个不同的分数，并写出它的意义。（1）12/18,把两个正方形看作“1”，阴影部分占两个正方形的12/18。（2）12/9,把一个正方形看作“1”，阴影部分占一个正方形的12/9（3）9/12，空白部分相当于阴影部分的9/12。还其它不同的答案，关键是对整体“1”的确定。2、一个小于400的三位数，它是完全平方数；它的前两个数字组成的两位数还是完全

2、平方数；其个位数也是一个完全平方数，那么符合这样条件的三位数有（169和361）。3、假设末来的奥林匹克赛的奖品是黄金。第一名可得10千克，自第二名以后的人可得到前一名次的人的一半，但是进入名次中的排在最后一名的人应得到与前一名次的人相同重量的黄金。（1）如果取前6名，一共需要准备（20）千克黄金。（2）如果取前100名，一共需要准备（20）千克黄金。4、.其中A、B、C都是大于0且互不相同的自然数，则A=(1),B=(2),C=(3).5、一根竹竿不到6米长，小华用米尺从一头量到3米处作一个记号A，再从另一头量到3

3、米处作一个记号B，这时AB间的距离正好是竿长的20%。竹竿长（5）米。6、将棱长为1厘米的正方体按下图方式放置，则第20个几何体的表面积是（4642平方厘米）。……7、一个长方体，如果长增加5cm，宽和高不变，则体积增加120cm；如果宽减少3cm，长和高不变，则体积减少99cm；如果增加高4cm，长和宽不变，则体积增加352cm.那么，原长方体的表面积是（290）平方厘米。专业技术资料整理WORD格式可编辑8、如果正三角形和正六边形的边长之比是3∶2，则它们的面积之比是（3∶8）。它们的周长之比是（3∶4）。9、设

4、有甲、乙两个杯子。甲杯装10升A液，乙杯装10升B液。现从甲杯取出一定量的A液，注入乙杯并搅拌均匀。再从乙杯中取出同量的混合液注入甲杯搅拌均匀。测出甲杯中A液和B液的比为5∶1。第一次从甲杯中取出的A液量是（2）升10、如图,AB=BC=CD,∠ABC=150°.问:∠BAD=(45)°,∠ADC=(75)°第10题第11题11、如图所示，已知大圆的直径是20厘米，求阴影部分的面积是（78.5）平方厘米。12、有甲、乙两个圆柱形容器，底面直径之比为3∶2，甲容器中水深15厘米，乙容器中水深5厘米，现在往两个容器中注入

5、同样多的水，使它们的水深相等，那么，乙容器中的水面上升了（18）厘米。13、甲、乙两地相距95千米，小勇、小红骑车从甲地，小林骑车从乙地同时出发相向而行，小勇、小红和小林的骑车速度分别是每小时18千米、13.5千米和15.5千米。经过（2.5）小时后，小勇正好在小红和小林相距的正中处。14、如图，边长为15厘米的正方形中有一块阴影部分，阴影部分的面积是（120）平方厘米.15、10只无差别的桔子放到3个不同的盘子里,允许有盘子空着。请问：一共有（66）种不同的方法。16、有三堆棋子,每堆棋子数一样多,并且都只有黑、白

6、两色棋子,第一堆里的黑子和第二堆里的白子一样多,第三堆里的黑子占全部黑子的40%,把这三堆棋子集中在一起.白子占全部棋子的（4/9）。专业技术资料整理WORD格式可编辑二、选择题。8%（每小题2分）1、将两个自然数的和乘上它们的积，能否得到45075？（②）①能②不能2、有个圆柱体，沿直径剖开得到一个长4厘米，宽2厘米的长方形，这个圆柱体的体积可能是（②③）立方厘米。①6.28②12.56③25.12④20.563、当a,b取比1大的不同自然数时，以下四个算式中不可能是质数的是（③）。①a（a+1）+b②a（a+1）

7、+b③a（a+1）+2④a（a+1）+34、一个长方体正好可以截成四个完全相同的小正方体，已知长方体的表面积是288平方厘米，每个小正方体的表面积可能是（①③）平方厘米。①96②48③108④54三、说理题.20%（每小题4分）1、怎样让小学生理解“745取近似值用‘四舍五入’法是约等于700”的合理性？800700745800-745=55745-700=45745比较靠近整百数700，比较不靠近800，所以约等于700较为合理。2、0.3与0.30有什么异同点？（1）意义、位数、计数单位，如果是都是近似数，它们的

8、精确度不同，0.3精确到十分之一，取值范围可以是0.25至0.34；0.30精确到百分之一，取值范围可以是0.295至0.304，（2）大小相等。专业技术资料整理WORD格式可编辑3、某小学六年级有4个班，正好平均每班40.75人。有人认为人数应该是整数，人的个数不可以用分数或小数来表示，因此这里的“平均每班40.75人”这句话是错误的。你认为