高三化学教学计划

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1、高三化学教学计划　新课标又一年的高三备考来临，我们年级化学组在延续以往教学方法，学习总结上一年级的教学经验的基础上，制定了以下教学计划。（该计划在复习过程中还将不断完善）科目化学任教年级高三年级学生情况简要分析⒈普通班学生基础较差，学习习惯不好，学习缺乏计划性、主动性和系统性。⒉两个重点班学生基础也参差不齐，部分同学学习化学积极性较高，少部分同学还是基础较差;⒊学生普遍动手能力较差，讨论质疑积极性不高。教学目的要求⒈立足本校学生的实际情况，搞好分类指导、分层递进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两

2、头带中间，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有所提高。⒉认真研究山东理综、全国理综近三年高考试卷，研究高考发展趋势，正确把握高考的标准和特点，有针对性的制定符合实际的教学目标。⒊通过复习以培养学生对化学的兴趣，培养学生主动思考主动探索等主动意识为基本出发点。教学具体措施⒈运用多媒体等手段加强直观教学，提高学生学习的积极性。2.多用问题教学法，培养学生的问题意识，提高主动思考能力。3.尽可能活跃课堂气氛，使学生能在较轻松环境中学习，从而提高复习效率。4.加强复习课、讲评课的研究。复习课要精选习题，提高举

3、一反三的能力。5.在充分研究近几年山东理综卷的基础上，研究高考动向，给学生以最及时的指导。6.关注化学学科最新科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。7.关于配套资料，不可以完全依赖，需要进行删减、增补。并穿插年级化学组集体备课制定的精编学案和习题。8注重培养学生规范答题的习惯，从每次练习，每次测试抓起，力争做到“会而对、对而全、全而美”的答题效果。4教学内容安排知识主题对应《步步高》（大一轮复习）内容及课时安排、穿插自命学案及习题知识模块内容及课时大致时间基础理论第一章化学中

4、常用的物理量-物质的量第一节物质的量气体摩尔体积（2课时）第二节物质的量浓度（2课时）至9月8日章末考能特训、单元质量评估（一）（2课时）第二章元素与物质世界第一节元素与物质的分类（2课时）至9月20日第二节电解质（3课时）第三节氧化还原反应基本概念、规律和应用（3课时）章末考能特训、单元质量评估（二）（2课时）元素及其化合物第三章自然界中的元素无机非金属材料第一节碳的多样性（2课时）至9月28日第二节硅无机非金属材料（2课时）碳和硅习题处理（2课时）第一次月考《基本概念及碳、硅》第一次月考讲评（1课时）

5、至10月8日第三节海水中的元素—氯（2课时）至10月24日第四节氮的循环---氮的氧化物和硝酸（2课时）第五节氮的循环---氨和铵盐（2课时）第六节硫的转化（3课时）章末考能特训、单元质量评估（三）（2课时）第四章金属及其化合物金属材料第一节钠及其化合物（2课时）至10月31日第二节镁、铝及其化合物（3课时）第三节铁及其化合物（2课时）第二次月考元素及其化合物(60%)，基本概念(40%)第二次月考讲评（1课时）至11月8日第四节金属材料、复合材料（2课时）章末考能特训、单元质量评估（四）（2课时）元素及

6、其化合物练习（2课时）物质结构基础第五章原子结构元素周期律第一节原子结构（2课时）至11月20日第二节元素周期律元素周期表（2课时）第三节元素周期表的应用（3课时）第四节化学键与化学反应（2课时）章末考能特训、单元质量评估（五）（2课时）第六章第一节化学反应中的热效应（2课时）至4化学反应原理化学反应与能量转化11月30日第二节电能转化为化学能---电解（3课时）第三节化学能转化为电能---电池（3课时）章末考能特训、单元质量评估（六）（2课时）第七章化学反应的方向、限度与速率第一节化学反应的速率（2课时

7、）至12月8日第二节化学反应的方向和限度（2课时）第三次月考（物质结构基础、电化学、能量转化、反应方向与限度）第三次月考讲评（1课时）第三节化学平衡的移动（3课时）至12月20日第四节合成氨工业化学平衡的计算（2课时）章末考能特训、单元质量评估（七）（2课时）第八章物质在水溶液中的行为第一节弱电解质的电离（2课时）至1月8日第二节水溶液（2课时）第三节盐类的水解（3课时）第四节沉淀溶解平衡（2课时）水溶液中的离子平衡巩固练习（2课时）章末考能特训、单元质量评估（八）（2课时）第四次月考化学平衡、溶液中的离

8、子平衡（2课时）第四次月考讲评（1课时）化学实验基础第十章化学实验基础第一节化学实验基础知识（2课时）至1月20日第二节物质的检验分离与提纯（3课时）第三节实验方案的设计与评价（3课时）第四节探究性化学实验（2课时）章末考能特训、单元质量评估（九）（2课时）期末整合所有无机化学部分质量评估迎接济南市一模考试有机化学基础第九章重要的有机化合物（必修二）第一节认识有机化合物（1课时）至3月4日第二节石油和煤、重要的烃（2课时）第三