七年级上册语文期中测试题及答案

《七年级上册语文期中测试题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、密封线内不得答题        七年级语文期中测试卷(时间：120分钟　总分：120分)出题人：何永美题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(30分)1．选出加点字的注音完全正确的一项()(3分)A．难堪(kān)　收敛(liǎn)绽开(dìng)栅栏(zhà)B．枉然(wáng)倏忽(shū)自卑(béi)争执(zhí)C．屋檐(yán)黄晕(yùn)发髻(jì)笃志(dǔ)D．搓捻(niǎn)澄清(dèng)感慨(kǎi)攲斜(jī)2．下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A．沐浴　　疲倦不堪　　废寝

2、忘食　　呼朋引伴B．清冽　　水波粼粼　　美不甚收　　人迹罕至C．急躁　　煞有介事　　翻来复去　　人声鼎沸D．诀别　　个得其所　　混为一谈　　不求甚解3．下面句子中加点的成语使用错误的一项是()(3分)A．今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。B．这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌，有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。C．他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。D．这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。4．下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A．珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的

3、怀念。B．电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。C．有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。D．徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。5．古诗文默写。(7分)(1），洪波涌起。(2)海日生残夜，。(3)，随君直到夜郎西。(4)《论语十二则》，强调自我反省，提高自我修养的句子是。(5)《论语十二则》，写时间流逝的句子是。6．根据示例仿写语句，使上下文连贯得体。(3分)示例：细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜壮阔；泥土拥有向上的理想，所有才有

4、山峰的雄壮挺拔。7．名著阅读。(4分)鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，1928年结集出版，名为《》，《》写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的厌烦。8．你所在的班级正在开展以“生活处处有语文”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。(7分)“调查书写情况”是本次活动的内容之一。下列表格是对你们班级学生书写情况的抽样调查结果。你从表格中发现了什么问题？你有什么好的建议？(4分)数量书写情况总数字迹辨识不清字迹潦草错别字较多字迹工整字体规范、美观406141163二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成

5、9－12题。(12分)陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。9．解释下列加点的词。(2分)(1)尊君在不　(2)相委而去　(3)下车引之(4)入门不顾　10．翻译句子。(4分)(1)待君久不至，已去。(2)非人哉！与人期行，相委而去。11．在下列括号内填写省略的内容。(3分

6、)(1)过中()不至(2)()去后()乃至12．文中主要写的是哪两个人？他们各自有什么性格特点？(3分)(二)阅读下文，回答问题。(15分)①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名

7、字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地在响。④雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一

8、片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13．阅读第①段，第三句与第四句的位置可以调换吗？为什么？(3分）14．第②段写春花，为什么要写蜜蜂、蝴蝶？（2分）⒖第③段“‘吹面不寒杨柳风’”，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？各具有怎样的表达效果