自考广外毕业论文模板(外语)

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1、PromotingDynamicInterplaybetweenStudyandResearchinELTPractice广东外语外贸大学商务英语本科毕业论文页：论文的组成部分：共10个基本部分：1）封面、2）目录、3）英文摘要(Abstract)与关键词(Keywords)、4）中文摘要与关键词、5）英文提纲(Outline)、6）中文提纲、7）英文引言(Introduction)、8）正文、9）结语、10）文献目录(WorksCited)。页：页码设置：页码需分两部分设置。第一部分（即正文之前部分）用罗马数字（即i,ii,iii,iv等）第二部

2、分（即正文及以后部分）用阿拉伯数字（即1,2,3,4等）。第一部分的页码设置：用“插入”→“页码”→“对齐方式”选“居中”→“首页显示页码”撤选→在“格式”中“数字格式”选“i,ii,iii…”→在“页码格式”中“确定”→再在“页码”中“确定”→设置完成。第二部分的页码设置：先在正文的起始处用“插入”→“分隔符”→在“分节符类型”中选“下一页”，然后用“插入”→“页码”→“对齐方式”选“居中”→勾选“首页显示页码”→在“格式”中“数字格式”选“1,2,3…”→在“页码格式”中“确定”→再在“页码”中“确定”→设置完成。(200届)论文题目Promo

3、tingDynamicInterplaybetweenStudy（英文）andResearchinELTPractice论文题目在英语教学中力求学习与研究的相互促进（中文）专业学院继教（公开）学院商务英语准考证号班级自考作者姓名指导老师完稿时间成绩PromotingDynamicInterplaybetweenStudyandResearchinELTPracticeA4纸打印，两端对齐，行间距1.25倍页：1行间距的设置：选“格式”→“段落”→在“段落”的“行距”中选“多倍行距”并在其右边框内输入“1.25”。，左边距3厘米，右边距2.5厘米，上

4、下边距2.5厘米。PromotingDynamicInterplaybetweenStudyandResearchinELTPractice左顶格，TimesNewRoman小四号，黑正体。居中，TimesNewRoman三号，黑正体。如有副标题，用冒号将主、副标题隔开。WuBenhu居中，TimesNewRoman四号，正体。左顶格，TimesNewRoman小四号，正体。Abstract:Thispaperfirstexploresthesignificanceofresearchincomparisontotheothertwosources

5、ofhumanknowledge(i.e.experienceandreasoning)inthecontextofELTpracticeinChina.Itthenelaboratesthefourkindsofstudy:receptivestudy,productivestudy,criticalstudyandcreativestudy,andproposesapracticeofever-advancingintegrationofvarioustypesofstudywithdifferentlevelsofdepthofinforma

6、tionprocessing.Itfinallydiscussespossiblerelationshipsbetweenstudyandresearchandsuggestsresearch-basedstudyandstudy-orientedresearchastwopotentialapproachestomutualstimulationbetweenstudyandresearchinELTpracticeinChina.Keywords:study;research;EnglishlanguageteachingTimesNewRom

7、an小四号，正体。关键词以3—5个为宜，中间以分号隔开左顶格，TimesNewRoman小四号，黑正体。居中，宋体三号，黑正体。如有副标题，另起一行，居中，前加破折号。在英语教学中力求学习与研究的相互促进居中，宋体四号，正体。吴本虎摘要:本文首先结合中国英语教学实际探讨了研究在教学中的重大作用，指出它是人类知识三大来源中最重要的一项；然后阐述了学习的四个层次，即接受性学习、运用性学习、评析性学习和创造性学习，还提出英语学习的全过程应当是一个在学习层次上包容性不断提高的实践，即能够融汇越来越多高层次学习的过程；最后讨论了学习与研究间的关系，并提出了在

8、英语教学中实现学习研究相互促进的两种途径，即以研究为基点的学习和以学习为前导的研究。宋体小四号，正体。关键词以3-5个为宜