教师节献给十二学科老师的经典对联

教师节献给十二学科老师的经典对联

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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取教师节献给十二学科老师的经典对联    这就是我,一个爱读书的小女孩,正是因为我爱读书,所以我的学习成绩一直都很棒,尤其是作文成绩。记得开学初老师布置了一篇“暑假见闻”,要求是选择暑假中最难忘或最开心的事来写。看到题目,同学们都皱起了眉头,我却静思了几分钟后,便胸有成竹地动了笔,把暑假中爷爷带我去合肥玩,教我学游泳的那件事,真实地写了下来,短短的十五分钟,一篇五六百字的作文就成功了,老师夸了我,并把我的文章当作范文在班里朗读。看到同学们投来羡慕的目光,听到同学们啧啧的

2、称赞,我特别自豪。我知道,这都是我爱读书的结果。  一、写给语文老师:  1、站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔孟老庄学问。  2、论学问,四书五经样样通晓;讲口才,三言两语句句精妙。  3、诗词歌赋尽显雅士风度;语段篇章全显中华文明。  4、学富五车,通晓诗书礼易;才高八斗,熟习琴棋书画。  5、讲关系,伯仲叔季样样通;说人物,旦末净丑个个明。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国

3、统考前提前录取  中秋节吃月饼相传始于元代。当时,中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治,纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密,传递消息十分困难。  6、品明月,叙情怀,吟诗作赋;沐清风,讲人生,谈古论今。  7、汉语兴衰存乎汝心;民族荣辱永在尔怀。  8、评得失,四大名著显精妙;论善恶,八方美文蕴雄奇。  9、朝花夕拾,秋月春风莫等闲;古训今闻,宋词元曲要记牢。  10、曹操曹丕曹植,为建安文学增色;苏洵苏轼苏辙,给唐宋诗词添彩。  11、思如泉涌,诗文交融培奇葩;笔私蛇走,字句连接谋新篇。  除了在政府部门挂职外,我们队还开展了许多活动,包括进

4、行了两次调研、慰问敬老院、上街宣传奥运和卫生知识、参观清远女足训练基地和海螺水泥厂等。其中,两次调研活动是重头戏。这两次调研活动的课题是:物价上涨对农民生活水平的影响。第一次调研是走访望埠镇上的居民和农民,第二次调研则是走访镇农贸市场。这两次调研,我们都深入到当地居民家中和农贸市场每一个摊位,亲自与相关人员交谈,收集第一手资料,以保证调研数据真实、准确。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统

5、考前提前录取  暖暖的爱,祝福的话,清凉的风,关心的眼神,幸福的滋味,伴着教师节来临的脚步,给我们的老师送去我们最真诚的祝福:老师,节日快乐!  12、平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜;潇洒人生,会心处,之乎者也亦焉哉。  二、写给数学老师:  1、随手轻挥,空间平面尽出;妙语微点,体积面积都解。  2、尺子一把,心中自有曲直;粉笔几支,眼前早有横竖。  3、人生轨迹,尽在曲线弧度中;岁月印痕,都含加减乘除里。  4、点线面,横横纵纵演绎万象;甲已丙,指指代代细说百因。  5、人生几何,点线面体共绘而成;世事方程,加减乘除同算方行。  6、爱问几何,点线角面关系到底如何;喜看数字,加减

6、乘除换算究竟怎样。  7、巧设计,细绘人生图象;精计算,巧解生活方程。  8、代数几何,方程空间无限暇思;直线平面,函数极限不尽畅想。  9、寥寥线条,勾勒智慧人生;小小平面,铺就美好前程。  10、两指灵动,勾勒线条美感;双手轻盈,探索数字奥秘。  11、手执粉笔,解世事代数;胸怀壮志,问人生几何。  12、画线条,明目评判曲直;讲几何,盛气指点方圆。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统

7、考前提前录取  三、写给英语老师:  1、口说进行时,不定式并非定语从句;牢记构词法,完成时不是被动语态。  2、心比天高,教两国语言培桃李;志同海大,育一代栋梁兴中华。  3、喜怒哀乐,舍弃过去时;酸甜苦辣,把握将来态。  4、把握现在时,将来怎会虚拟语气;追求最高级,理想常融情态动词。  5、通晓语法,学博思精造诣深;熟练口语,音准速快翻译棒。  四、写给物理老师:  处三尺讲台,做功出力;凭一腔热血,放电发光。  五、写给化学老师:  1

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