xx年教学视导汇报材料

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1、XX年教学视导汇报材料xx年教学视导汇报材料我校现有教职工22人，7个教学班，在校生290人。一年来，在县教研室的正确领导下，在镇教管办的大力支持下，我校紧紧围绕“规范办学、全面发展、科研兴校”的办学思路不断加大教育教学改革力度，全面规范教学管理，积极推进素质教育，教育教学质量和教师业务水平有了明显的提高。下面我从程管理、堂改革、作业改革、教科研工作等方面作以汇报请各位领导给予批评指正。一、规范程管理，提高程实施水平1、开齐程，开足时。今年，我校严格按照《山东省普通中小学程实施水平评价方案》开设程，在师资相对短缺的情

2、况下，我们优先配齐了体、音、美、信息技术、地方、学校、综合实践活动等薄弱学科的教师，把薄弱学科教学常规置于评价范畴，计入教师个人量化考核之中。学校领导组成巡查小组，不定期检查教师是否按照程表上，决不允许有随意增减时现象的发生，教师如有特殊事请假，要由教导处调安排，否则视为旷。2、开发学校程，整合综合实践程资源。我们在一、二、三年级开发了《养成教育》，在四、五、六年级开发了《中华诗文诵读》，并且根据不同年级编写了讲义，教师有备，学生有活动材料。综合实践活动程我们从“亲近与探索自然”、“体验与融入社会”、“认识与完善自我

3、”三个方面挖掘活动内容，同时我们整合地校程、节假日活动、三大节（艺术节、科技节、体育节），来充实综合实践活动的内容。二、努力推进“自主互助学习型”堂教学改革堂教学是新程实施的重要途径，为全面提高教师整体素质，真正实现教育观念的更新和教师角色的转变，不断更新教育观念，切实树立全面发展的人才观、以人为本的学生观，我校按照县教研室“自主互助学习型”堂教学实施意见要求，主要做了以下工作：1、成立领导小组，领导做堂教学改革的领头雁。我校成立了以校长、教导主任、教研组长为核心成员的自主互助学习型堂教学改革领导小组，研宄并制定了自

4、主互助学习型堂教学改革实施方案，建立了领导听、研讨制度。在平时的工作中，我们深入教学一线，与教师面对面地交流与研讨，并且自己上观摩，每月指导教师上一节研宄，加强宏观调控。在教师中培植典型，充分发挥骨干教师带头人的辐射作用，每位带头人每学期至少上2节示范，使广大教师学有榜样，赶有目标。2、规范堂改革的管理。学校制度了《构建自主互助学习型堂教学实施方案》和《北唐吾小学自主互助学习型堂评价办法》，细化堂教学的环节，明确教学模式，形成各学科新授、讲评、复习三大教学模式。确定每周三为堂改革研讨时间，确保堂教学改革沿正确的方向发

5、展。每次教研活动都围绕一个专题，突山一个重点，解决一个问题，集思广益，协作解决。2实行集体备，使之成为制度化。各教研组每周至少活动一次，每次活动时间不得少于1小时。各教研组集体备避免走形式、走过场，着力提高备质量。集体备的主要内容一是单元说备，二是交流制定导学案。从今年下半年，我校语文、数学两科尝试使用导学案，要求每一单元选1篇文设计导学案，导学案的使用，极大地促进了“自主互助学习型”堂教学的实施。3、倡导写教学反思，不断积累堂教学改革经验。我们倡导教师积极撰写教学反思，记载和积累实验工作中的体会、经验和资料，尤其要

6、认真写好每篇教案使用后的小结反思。教学反思重点记录堂的成功之处、创新亮点，反思不足，写山改进方法，不断积累成功的经验。三、深化“主题学习”实验，推广“一篇带多篇”教学模式语文“主题学习”是实施新改实验推出的重大改革工程，是我市基础教育发展的战略性举措，为推动语文“主题学习”实验深入实施，我校采取了以下措施。1、加强管理，使语文“主题学习”实验规范化我校成立以校长任组长的实验领导小组，具体负责实验方案的制定与规划、实验物质保障等工作。建立奖惩制度，激励教师实验的积极性。学校设立实验改革重大突破奖，重奖在语文“主题学习”

7、实验中取得优秀成果的教师，在教师量化考核、评优中优先照顾，使实验教师牢固树立责任意识，增强事业心，加强学习和研宄，积极投入到改革中去。对语文“主题学习”实验实施过程化管理。2、积极推广实施“一篇带多篇”模式今年，我校“主题学习”实验己在2-6年级铺开。经过两年的实验，老师们已经探索山了比较成熟的堂教学模式，今年我们在县教研室刘老师的指导下逐步实施“一篇带多篇”的教学模式。所谓“一篇带多篇”，就是在学完一篇文后，在不增加时的前提下，利用拓展阅读的方式，插入一篇或多篇《主题学习》丛书。具体时安排是：高年级继续遵循以前在每

8、个单元中自行确定一篇“精读文”的方法。这样，“精读文”2时，“阅读文”各占1时，“综合练习”1时，“主题学习”丛书阅读汇报1时，写字1时，习作4时，两周语文共计12时。中年级时安排按照本上的“精读”与“阅读”安排，“精读”两篇4时，阅读两篇2时，“综合练习”1时，“主题学习”丛书阅读汇报1时，写字2时，习作4时。两周语文共计14时。低年级“主题