2《爷爷和小树》教学设计之四

2《爷爷和小树》教学设计之四

ID:23658773

大小:17.42 KB

页数:4页

时间:2018-11-09

2《爷爷和小树》教学设计之四_第1页
2《爷爷和小树》教学设计之四_第2页
2《爷爷和小树》教学设计之四_第3页
2《爷爷和小树》教学设计之四_第4页
资源描述:

《2《爷爷和小树》教学设计之四》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程2《爷爷和小树》教学设计之四  《爷爷和小树》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。课文有三个自然段五句话,写天冷了,爷爷爱护小树,照顾小树;天热了,小树给爷爷遮挡烈日,渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼,富有情趣,且配有两幅生动有趣的插图,适合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。根据课文特点和低年级儿童的年龄特征,本课第一课时可通过“看、读、演、议”进行教学。  教学要求:  1。了解课文内容,知道应该爱护小树,初步懂得一些人与自然之间的关系。  

2、2。参加讨论并且发言。知道“衣裳”、“绿伞”在句子里指的是什么;知道“爷爷真好”、“小树真好”的原因。  3。学会本课生字词。认识“小字头”和“四点底”。  4。朗读课文。背诵课文。  教学重点:  能够积极参加讨论并且发言。知道“爷爷真好”,“小树真好”的原因。  教学难点:  能够积极参加讨论并且发言。  教学过程:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业

3、化、标准化进程    一、看——了解图意,培养观察能力  出示多媒体课件:  1。爷爷给小树“穿衣服”的活动画面,孙子好奇地问爷爷什么。  2。爷爷在树下摇扇乘凉的活动画面,孙子高兴地在树下边跑边叫。  边出示图画边指导学生整体看图,说说图上画的是什么地方,有什么。再分别说说图上是什么季节,小树长得怎么样。爷爷在干什么。孙子会问爷爷什么,爷爷怎么说。可同位互说,指名说,把话说完整、说清楚。  二、读——弄懂课文,培养读书能力。  课文较短,且通俗易懂,可引导学生通过自读自悟的方法理解课文内容。可这样引起读的兴趣:刚才同学们看得认真,说得更好,书上有没有你说得好呢?  

4、1。图文对照,初读课文。要求读准字音,不丢字、不加字。  2。把本课生字和要求认识的字在文中画出,并多读几遍。  3。检查读书情况  (1)利用卡片检查字词读音。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (2)检查读书时可指名分段读、同位对读、指读全文。注意纠正平、翘舌音,轻声音节的读法。注意指导长句子的读法。  4。说说课文写了什么。  5。

5、细读课文,引导自悟。  (1)说说小树在哪里。  (2)天冷了,谁帮谁做了什么?“衣裳”指的是什么?小树还可以穿什么“衣裳”过冬?  指导学生怀着高兴的心情读第1自然段。  (3)图文对照,自学第2自然段。  天热了,谁帮谁做了什么?  “绿伞”指的上什么?并用“绿”练习说话。  朗读提示:图上的爷爷和孙子心情怎样?该怎样读好这段话?  (4)齐读第3段  结合课文内容讨论:为什么说“爷爷真好”、“小树真好”?  指导学生用赞扬的语气读第3自然段。  6。赛读。  经教师指导,同学都能熟练地朗读课文,这时可让同学分组比赛读,每组选出最好的再比,可配上轻快的音乐。  读

6、完后师生共同评议,指出优点和不足,以调动学生的读书兴趣。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  在学生读熟,读出感情后,可再进行背诵练习。  三、演——深化理解,培养口语交际能力  教材只是例子,可以灵活运用,借助文中直观形象的插图,引导学生想象人物对话的内容,进行口语交际训练,激发学生学习和创造的热情。  创设情境:大屏幕展示文中的两幅插图

7、,在黑板上画出大大的房子,并配以合适的音乐。  让学生3人一组分别扮演爷爷、孙子和小树。尽量让更多的小组有机会上台表演,要求在课文基础上有所发挥。  例:  孙子:爷爷,外面这么冷,您在干什么呢?  爷爷:我们冷,小树也会冷的,我要给小树穿上暖和的衣裳,它就不会冻坏了……  小树:(微动着树梢,用双手做树梢)谢谢爷爷,我真的不冷了,以后,我也会帮助您的。  四、议——发散思维,增强环保意识  1。小树和爷爷的关系怎样?  2。如果没有人的帮助,小树会怎样?村木会给人带来什么好处?  3。你帮树木做过什么?今后打算帮助树木做点什么?  根据小组讨论交流

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。