中华书局版初中历史九年级下册教案全套

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1、第1课俄国十月革命（新授课）　一、学习目标确定的依据1、课程标准相关要求:通过彼得格勒武装起义的胜利，理解列宁领导的世界上第一个社会主义国家诞生的重要历史意义。2、教材分析：本课是九年级下册第一课，是世界现代史的开端，它不仅是俄国历史上的大事，也是世界历史上具有重大意义和深远影响的历史事件，贯穿历史近代与现代时期，起着过渡的历史作用。3、中招考点：十月革命的胜利在历史发展进程中具有重要的意义，也是考查的重点，这一重大历史事件在题型中往往以选择、材料形式出现，应引起高度关注与重视。4、学情分析：在八年级，

2、学生学习五四运动和中国成立时对俄国十月革命已有了一定的了解，对科学社会主义理论也有了初步认识，但作为九年级学生不能把相关知识点联系起来变成一个整体。学习中应该引导学生准确掌握知识点、梳理历史发展线索、深入理解知识点之间的联系。二、学习目标1、能简要的说出俄国二月革命发生的原因、结果和性质。2、通过了解彼得格勒武装起义，能准确阐述俄国十月革命的时间、领导者、经过、结果以及历史意义。三、评价任务1、学生能够清晰的说出俄国二月革命的原因、结果和性质2、学生能够清楚的记住十月革命的历史意义四、教学过程学习目标教

3、学活动评价要点两类结构激情导入 同学们，今天是我们这学习历史的第一课，还记得中国是什么性质的国家吗，那么世界上第一个社会主义国家是谁，又是怎样建立起来的呢，相信经过这堂课同学们会有一个清晰的认识！吸引学生学习历史的兴趣。 65目标一能简要的说出俄国二月革命发生的原因、结果和性质。自学指导一：请同学们认真默读教材P1“1917年彼得格勒武装起义的第一、二段”这部分内容。大字部分细读，小字部分快读，把要点、有疑问的地方做上标记。（时间：2分钟）。自学检测一：1.向同桌口述说出二月革命的背景、时间和主力是什么

4、？2、小组内讨论二月革命的性质和结果是什么？绝大部分学生要牢记住二月革命的时间，结果和性质二月革命简表二月革命背景：1.俄国是一个资本主义发展较为落后的帝国主义国家2.一战给俄国人民带来了深重的苦难3.3、社会矛盾尖锐，为了摆脱困境而参加一战，激化了社会矛盾。时间1917年3月主力工人、士兵结果推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权并存局面(工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府)性质资产阶级民主革命目标二通过了解彼得格勒武装起义，能准确阐述俄国十月革命的时间、领导者、经过、结果以及历史意义。自学指导二：请同

5、学们认真默读教材P2-P5“十月革命”这一部分内容。大字部分细读，小字部分快读，把要点、有疑问的地方做上标记.（时间：8分钟）。  自学检测二：1.请自主叙述出十月革命的过程，包括背景、时间、人物、经过结果。2.谁能背诵出十月革命的历史意义。每一个学生能够背出十月革命的伟大历史意义十月革命（彼得格列武装起义）简表十月革命（彼得格列武装起义）背景临时政府与苏维埃矛盾重重地点彼得格勒武装起义攻打冬宫时间1917年11月任务推翻资产阶级临时政府人物列宁结果取得了胜利，建立起世界上第一个社会主义国家意义详见课本

6、P5性质人类历史上第一次成功的社会主义革命主要特征在中心城市暴动，武装夺取政。（暴力革命）65能力提高：思考讨论：1、俄国二月革命与十月革命的不同处？2、中国与俄国革命取得胜利方式的不同之处？总结规律，提升能力：怎样做好历史事件分析比较题？1.深入解析历史事件的影响；2.认真比较历史事件的背景、内容、结果；3.用准关键词，写顺句子。十月革命和二月革命简表名称时间性质革命任务结果二月革命1917年3月资产阶级民主革命推翻沙皇统治两个政权并存十月革命1917年11月无产阶级（社会主义革命）推翻资产阶级临时政

7、府建立社会主义制度中俄两国革命取得胜利方式的不同国家道路启示中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权马克思列宁主义在中国获得了灵活运用。革命要符合本国国情才能成功。俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权65当堂检测1．俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（D）①沙皇政府②人民委员会③资产阶级临时政府④工人士兵代表苏维埃A.①②B.③④C.②③D.①④2.五四运动后，如果中国人要到苏俄首都学习先进的理论，那么它选择的地点是（D）A．彼得格勒　　B．彼得堡C．斯大林格勒　　D．莫斯科3与世界上第一个社会主义国

8、家诞生相关的历史事件是(D)A．英国资产阶级革命B．法国大革命C．日本明治维新D．俄国十月革命4．奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是（B）A．俄罗斯的政治中心B．十月革命的发生地C．俄罗斯的经济中心D．抗击德国法西斯的前沿阵地5．俄国十月社会主义革命爆发于（C）A．1917年10月6日B．1917年10月7日C．1917年11月6日D．1917年11月7日6