高职院校单独招生考试效度分析

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1、高职院校单独招生考试效度分析摘要:高职院校单独招生考试从2007年起经过多年实践,招生规模不断扩大,已经成为高职院校选拔优秀学生的重要途径。要完善高职院校单独招生考试的形式和内容,就需要对其进行科学的分析和评价。效度是衡量考试科学性和有效性最重要的指标之一,本文以一所高职院校的单招考试为研究对象,对成绩数据进行统计分析得出其效度指标,并与高考的效度指标进行对比,并从中找出高职院校单独招生可能存在的问题和原因。  关键词:高职院校单独招生  高职院校单独招生考试效度分析摘要:高职院校单独招生考试从2007年起经过多年实践,招生规模不断扩

2、大,已经成为高职院校选拔优秀学生的重要途径。要完善高职院校单独招生考试的形式和内容,就需要对其进行科学的分析和评价。效度是衡量考试科学性和有效性最重要的指标之一,本文以一所高职院校的单招考试为研究对象,对成绩数据进行统计分析得出其效度指标,并与高考的效度指标进行对比,并从中找出高职院校单独招生可能存在的问题和原因。  关键词:高职院校单独招生  高职院校单独招生考试效度分析摘要:高职院校单独招生考试从2007年起经过多年实践,招生规模不断扩大,已经成为高职院校选拔优秀学生的重要途径。要完善高职院校单独招生考试的形式和内容,就需要对其进

3、行科学的分析和评价。效度是衡量考试科学性和有效性最重要的指标之一,本文以一所高职院校的单招考试为研究对象,对成绩数据进行统计分析得出其效度指标,并与高考的效度指标进行对比,并从中找出高职院校单独招生可能存在的问题和原因。  关键词:高职院校单独招生  高职院校单独招生考试效度分析摘要:高职院校单独招生考试从2007年起经过多年实践,招生规模不断扩大,已经成为高职院校选拔优秀学生的重要途径。要完善高职院校单独招生考试的形式和内容,就需要对其进行科学的分析和评价。效度是衡量考试科学性和有效性最重要的指标之一,本文以一所高职院校的单招考试为

4、研究对象,对成绩数据进行统计分析得出其效度指标,并与高考的效度指标进行对比,并从中找出高职院校单独招生可能存在的问题和原因。  关键词:高职院校单独招生  高职院校单独招生考试效度分析摘要:高职院校单独招生考试从2007年起经过多年实践,招生规模不断扩大,已经成为高职院校选拔优秀学生的重要途径。要完善高职院校单独招生考试的形式和内容,就需要对其进行科学的分析和评价。效度是衡量考试科学性和有效性最重要的指标之一,本文以一所高职院校的单招考试为研究对象,对成绩数据进行统计分析得出其效度指标,并与高考的效度指标进行对比,并从中找出高职院校单

5、独招生可能存在的问题和原因。  关键词:高职院校单独招生效度  一、背景  高职院校的单独招生是教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制,授权高等职业院校在高考前自主组织命题、考试、评卷并划定录取线的一种招生考试制度。自2007年起经教育部批准在江苏、浙江、广东和湖南4省8所国家示范性高职进行了首批试点。截至2014年,单独招生院校的范围已经扩展到100所国家示范性高职院校和100所国家骨干高职院校及各省级示范性高职院校、国家高等职业教育综合改革试验区所在高职院校等各类高职院校。《国家中长期教育改革

6、和规划纲要(20102020)》明确指出:学校依法单独招生,学生多次选择,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。教育部最新公布的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)年》再次提出推进分类考试招生。单独招生考试是高职院校面对当前招生压力而主动寻求改革的大胆尝试,在国家顶层设计的相关指导思想明确以后,这一招生制度势必成为未来高职院校选拔人才的主要途径。  江苏省自2007年起在两所国家示范高职院校进行首批试点开始,招生院校和人数不断增加,截至2015年,试点院校数量达到37所,很多高职院校单独招生的计划数已经达

7、到年度招生总计划的30%。单独招生考试采取文化基础测试+面试/技能考核的方式,其中文化测试可以是省教育考试院统一组织的语文、数学、外语三门联考,也可以由招生院校自行组织文化基础测试。技能考核或面试由招生院校自行根据学科类别、专业特点组织实施。最终院校根据考生的文化测试和技能考核或面试成绩,按照招生章程中的录取规则确定录取考生名单。  二、研究方法  效度指的是考试的有效性,即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度,是评价考试是否科学有效的重要指标。衡量测验效度的一个方法是看根据测验所做出的预测能否证实,称为预测效度。如果一个测验的预

8、测与将来实际发生的事情非常接近,那么就是一个好的测验,被预测的行为是衡量测验是否有效的标准,称之为效标。招生考试的目的是为学校挑选出优秀的学生,其预测效度就表现在能否预测学生入校后的学习成绩,学生入校后的学习成绩就是效标

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