电子工艺课程实施“147”行动导向教学模式的实践与探索

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1、电子工艺课程实施“147”行动导向教学模式的实践与探索文/陈文泉摘要：本文重点介绍了“147”行动导向教学模式的内容与实施特点及成效。电子工艺课程通过实施“147”行动导向教学模式改革的研究，以项目为载体，由知识、能力和情感融合而成三维教学目标，教学过程按照“七步教学法”组织学生分组合作学习，培养学生的四个关键能力，完成从注重教学成果向教学过程、体现教师“教”和学生“学”的“双主体”转变。..关键词：电子工艺课程项目关键能力七步教学法行动导向典型工作任务一、课改背景1.中职学生就业趋势与能力需求随着社会迁移，中

2、职学生就业需求向第三产业转移，笔者调查发现，有22.5%的在校生计划在毕业后，在父母支持下自己创业；有57%的往届毕业生认为，综合协调能力和社会交往能力是影响他们创业的重要能力，远高于职业知识与技术能力。德国职业教育能力理论认为，人的关键能力由专业能力、个性能力、社会能力和方法能力组成，相互间重要性比例为15∶20∶30∶35。2.电子工艺课程教学现状电子工艺课程受学生学习能力的限制，难以开展探究性学习，不能激发学生学习兴趣。因招生规模原因，生师比偏大，课堂上教师兼顾不周，把握不到位，教学效果差。实训教学时间按

3、节数设置，知识单元的教学时间分散，延续时间长；课后时间师生间交流少，教学无法延伸。教学过程不符合学生认知规律，影响学生的创新意识与团队合作意识。调查表明，有78%的学生认为使用移动终端是他最大的兴趣与特长；大班化技能课，训练任务完成率65%，有40%的学生丢失过配给耗材，有35%的学生不珍惜训练机会。二、电子工艺课程实施“147”行动导向教学模式的实践探索1.电子工艺课程“147”行动导向课程教学模型的内涵“1”代表项目。是指学习的每一个项目或一个主题。“4”是指学生的四个关键能力。建立在中职学生认知规律上，在

4、教师引导下，以学生为主体开展学习知识、训练技能、培养能力的行动导向课程改革。在教学中确定学习目标，培养学生的专业能力、个性能力、社会能力和方法能力等四个关键能力，在职业活动过程中渗透职业道德。“7”是指七步法教学。项目教学以任务书形式，把具体教学内容任务化，通过收集资讯、制订计划、确定策略、实施任务、展示成果、评价任务和拓展任务等七步课堂教学。2.电子工艺课堂教学改革设计电子工艺课是光电专业的核心课程，设置6个学分，安排在一年级学习，二年级考核无线电装接工技能证。结合调研，教师确定电子工艺课程的核心能力要求和知

5、识学习要求，在教学中培养学生具有良好的纪律观念，了解行业的法律法规，具备工具、设备使用的安全意识，有独立解决问题、良好的团队合作精神。课程实施项目教学，设计成含基本任务和提升任务的10个典型工作任务，将必须掌握的基础知识与技能安排到实训任务中，每个知识点重复2次以上，螺旋提升专业知识。根据课时安排，每个典型工作任务分解成几个任务点，每次课均有工作页，任务完成后工作页合成工作任务书。考虑学生个体学习能力不同，规定学生必须完成基本任务，才能获得合格成绩；提升任务学习内容分阶梯难度，给学有余力的学生拓展空间，解决学生

6、“吃不饱”和“吃不了”的差异性。在无法解决大班化的前提下，将学生按4人分组，人数不足调整成3人1组，把大班分解成十几个组，实施组长负责制。每个项目分解成3～4个知识点，小组同学分工；同一工作任务的学生集中学习，拆分大班教学成小团体的辅导，学习优秀的同学在其中起到骨干作用。3.电子工艺“147”课堂教学模式操作过程（1）收集资讯。按照给定内容，学生了解老师教学需求，利用互联网、图书获取知识，收集与岗位对应的生产环节的工艺流程、技术文件、操作技能和岗位职责；设计调研作业，让学生利用周末的时间，到厦门电子城、赛格电子

7、市场等调研，参观新能源展、海峡两岸机械电子交易会等展览，收集资讯，明确任务，拓展视野。（2）制订计划与确定工作策略。教师研究学生和教学条件，针对不同层次学生的学习特点，制定有区别的教学目标和教学内容。在老师引导下，组长组织同学讨论实施条件、构思工作过程，制订工作计划，讨论实施的可行性，共同确定工作策略。这个过程培养学生对制订工作计划与做出决策，培养团队合作、接纳别人建议、集体讨论并获得决策的能力，体现学生的“学”的主体作用。（3）实施项目。工作任务的实施是一个“做中学、做中教”的实践过程。在教学过程中，教师必须

8、做到五个原则。一是从模仿到创造原则。从学生实际出发，设计学生模仿的学习任务，通过模仿学习知识、体验成功以肯定自我价值；创造新的学习内容，促进学习积极性。二是巡回指导原则。教师巡回指导给学生提供必要的帮助，对学生的学习过程提供指导和督促，及时发现错误帮助改正，保证顺利实施教学，教师充分把握课堂促进学生合作学习，培养踏踏实实工作的职业态度。三是集体引导与个别引导相结合的原则。2000年前后