高中生物必修一知识点总结

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1、必修一第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、单细胞生物2、多细胞生物3、不具备细胞结构的病毒二、生命系统的结构层次1、细胞是生物体结构和功能的基本单位2、九大层次细胞↓组织↓器官↓系统↓个体↓种群：一定区域内，同种生物个体的集合↓群落：一定区域内，所有的种群（所有的生物）的集合↓生态系统↓生物圈注意：①植物没有系统②单细胞生物，即是细胞层次，又是个体层次，没有组织、器官、系统层次三、生命系统的特点1、层次性2、多样性3、复杂性第二节细胞的多样性和统一性一、显微镜的使用1、取镜2、安放（低倍镜）3、对光4、低倍镜观察①放装片②转动粗准焦螺旋下降，接近

2、载玻片③反转上升，直至物像清晰5、高倍镜观察①物像移至视野中央②换高倍镜③转动细准焦螺旋直至物像清晰二、显微镜成像特点1、镜头长度与放大倍数关系①目镜：无螺纹，镜头越长，放大倍数越小，成反比②物镜：有螺纹，镜头越长，放大倍数越大，成正比2、总倍数=物镜×目镜3、显微镜成像：倒立虚像如何将视野中物像移到中央：偏向哪，向哪移4、视野中污点位置判断①转动目镜，污点跟随旋转，则在物镜上②移动载玻片，污点跟随移动，则在载玻片上③转动目镜，移动载玻片，污点都不移动，则在物镜上三、真核生物与原核生物依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。原核细胞：含拟核、

3、核糖体（唯一的细胞器）真核细胞：有核膜包裹的完整的细胞核原核生物：由原核细胞构成的生物，包括蓝藻（蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜，含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用）、细菌（名称中都带有描述自身形状的字，比如大肠杆菌，葡萄球菌）、放线菌、支原体（最小的原核生物）、衣原体、立克次氏体真核生物：由真核细胞构成的生物，包括动物、植物、真菌五、细胞学说的建立1、创立者：施莱登和施旺2、揭示了动植物细胞的统一性第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、生物界与非生物界的元素具有统一性和差异性1、统一性：元素种类大致相同2、差异性：元素含量有差异二、组成细胞的元素基本元素：C

4、、H、O、N主要元素：C、H、O、N、P、S大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu最基本元素：C区分大量元素和微量元素是根据其在生物体内的含量在万分之一以上还是万分之一以下。细胞鲜重中：O＞C＞H＞N细胞干重中：C＞O＞N＞H三、组成细胞的化合物鲜重下含量最多的化合物：水鲜重下含量最多的有机物：蛋白质干重下含量最多的有机物：蛋白质四、实验：检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质和淀粉1、还原糖的鉴定材料：苹果或梨汁（不可使用带有颜色的水果，尤其是红色，会影响实验结果观察）试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH，乙液

5、：0.05g/ml的CuSO4），注意：等量混合，现配现用步骤：加入2ml梨汁，加入1ml斐林试剂，在50-65℃水浴加热2min结果：砖红色沉淀2、脂肪的鉴定材料：花生子叶试剂：苏丹III或苏丹IV染液步骤：花生子叶切薄片，滴加2-3滴苏丹III（或苏丹IV）染液，染色3min（用苏丹IV则染色1分钟），然后用50%酒精洗去浮色结果：苏丹III染色为橘黄色，苏丹IV染色为红色3、蛋白质的鉴定材料：豆浆或蛋清稀释液试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH，B液：0.01g/ml的CuSO4）步骤：向试管中取2ml待测液，加入双缩脲试剂A液1ml，再滴加B液4滴结

6、果：紫色反应4、淀粉的鉴定材料：马铃薯匀浆试剂：碘液步骤：向马铃薯匀浆中滴加2滴碘液结果：变蓝第二节生命活动的主要承担者——蛋白质一、氨基酸及其种类1、氨基酸的种类生物体中组成蛋白质的氨基酸有20种必需氨基酸8种非必须氨基酸12种2、氨基酸的结构元素组成：C、H、O、NH

7、结构：NH2—C—COOH

8、R化学式：C2H4O2N—R二、蛋白质结构及多样性1、氨基酸的结合方式：脱水缩合2、蛋白质多样性的原因①氨基酸种类繁多②数目成百上千③排列顺序千变万化④空间结构千差万别三、蛋白质的功能1、结构功能2、调节功能3、运输功能4、催化功能5、免疫功能四、蛋白质相关计算1、在一条肽

9、链中肽键数=脱水数=氨基酸数-12、在n条肽链中肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链数（n）3、在环肽中肽键数=脱水数=氨基酸数4、n个氨基酸形成m条肽链，至少含有m个氨基和m个羧基至少含有的氨基/羧基数=肽链数5、一条肽链中的氨基/羧基总数=R基中游离的氨基/羧基数+肽链数6、蛋白质相对分子质量=氨基酸数×平均相对分子质量-（氨基酸数-肽链数）×18第二节遗传信息的携带者——核酸一、核酸的种类DNA：脱氧核糖核酸RNA：核糖核酸二、核酸的分布实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布试剂：吡罗红甲基绿染色剂，现配现用步骤：1、取材①滴生理盐水②取