职业教育管理的主要策略以及改革与创新论文（共2篇）

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1、职业教育管理的主要策略以及改革与创新论文（共2篇）第一篇：论职业教育管理的主要策略　　1职业教育管理发展现状　　1.1职业教育管理的含义　　随着时代的发展和社会的进步，社会对于技能人才的要求越来越高，职业教育也变得越来越重要。职业教育质量的好坏取决于管理，为达到输出更多的优秀人才的目的，管理不可忽视。职业教育管理可以理解为管理者为实现职业教育的目标，根据原则采取一定的方式来科学的组织教学工作，使教学工作可以持续顺利的开展。职业教育管理不仅应遵循职业教育的原则，也应尽力提高对学生综合能力的培养，争取为社会输出更多的优秀人才。　　1.2职业教育管理的

2、现状　　我国在经历过一步步的教育教学改革后，已形成了初步的职业教育的路线、方针，接下来应考虑的是如何利用管理手段来提高职业教育的质量。与发达国家相比，我国的职业教育起步晚，并由于人们的不理解发展速度也相对缓慢。职业教育的水平较低，学校开展的课程不合理，学生就业困难等都导致人们对职业教育产生信任危机。　　1.3职业教育管理存在的问题　　目前的职业教育管理体系已经跟不上时代的潮流，教育理念与社会所需求的方向严重脱节。职业教育与高校的教育目标不同，职业教育旨在培养出技术型、实用型人才，能够在工作第一线，解决技术上的实际问题。许多职业学校不具备独立办学的

3、能力，并且许多学校在管理上没有进行明确的职权分配，导致出现问题时无法责任到人，管理人员态度散漫。有的学校在管理教学上也存在严重的问题，不能明确学校的教育目标，不注重培养学生的实践能力和综合素质，学生与社会脱节，不能适应社会的要求。　　2职业教育管理的原则　　2.1方向性和整体性原则　　掌握职业教育管理的大方向，是坚持职业教育的根本要求。方向性原则是立足于我国的社会主义性质而必须坚持的一个管理原则。整体性原则要求职业教育管理应利用各种教育资源和管理手段，全面系统的针对管理对象进行管理，形成整体化的趋势，实现职业教育管理的整体优化。职业教育管理应结合

4、国家对职业院校的要求进行管理，努力培养出适应社会主义现代化发展的职能型人才。　　2.2民主性原则和高效性原则　　民主性原则指在职业教育管理时应采取不同层面人们的意见，提高人们的主人翁意识，发挥人们的积极主动性和聪明才智，综合利用到教育管理上，实现管理的人性化。高效性原则要求教育管理者要充分利用各种国内外资源，包括经济支持、人力支持、物力支持等，在培养人才的过程中通过对资源的利用形成一套高效的管理模式，提高职业教育的办学效益。　　3职业教育管理的主要策略　　3.1确立正确的培养目标和办学特色　　职业教育管理关乎职业教育未来的发展，正确的培养目标和办

5、学特色是教育成功的关键。职业教育管理应结合目前我国的国情，结合实际社会需要的人才要求，确立办学目标和办学特色。职业教育培养的是具有实践能力的人才，将来是要为社会主义建设做贡献的一份子，过硬的技术是最终的要求。在办学上应考虑实践能力的培养并结合学校的办学方针进行综合能力的培养。　　3.2创新职业教育管理办法　　创新管理意味着不循规蹈矩，按照新的模式进行管理。在我国的职业教育管理改革的过程中，创新型管理是改革中的重要环节。教育管理的改革中创新主要应用在如何提高学校的内部管理能力上。许多学校的管理不明确，导致学校的专业重复或专业不适应社会要求，内部管理

6、不协调，导致人才的培养出现严重的问题。因此，职业学校应创新管理体制，高效合理的管理办法才能有效提高学校的教学质量和学生的综合实力。　　3.3合理分配管理权限　　随着经济的发展，中国的职业教育也在一步步发展，职业教育管理正进行着改革，改革的其中之一便是管理权限的合理分配。许多学校在管理上没有明确分配出各个管理部门的职责，导致许多问题无人问津，学生的教育教学严重受阻。应学习西方先进国家的管理模式，设立行政部门和学术部门，行政权力与学术权力具有不同的运行方向。明确每个管理部门的目标，各个管理部门相互协作、互相制约，保证学校的学术科研正常进行和后勤行政工

7、作的正常处理。　　3.4完善培训体系，促进校企合作　　在职业教育管理上应结合社会的实际需求。学校应充分了解社会的发展形势和用人单位的用人需求，根据社会的需要决定教育教学的方向，使学生能够适应社会的发展。学校应多和企业之间进行合作，积极联系企业，为学生提供更多的实习机会；争取企业的注资，为教育教学的研究提供基础资金支持；通过对企业的了解在授课内容上进行改变，使学生更符合企业的要求，保证学生的就业率。　　4职业教育管理的重要意义　　中国人口众多，需要的就业机会也比较多，职业教育可帮助更多的人掌握一技之长，具有生活养家的能力。职业教育的管理模式直接关系

8、到今后学生的就业情况，关系到我国的社会发展。高效的职业院校管理，不仅可以沟通企业和院校的联系，还可以使院校内部的管理质量和办学效益提高。