外国留学生词汇量研究--以上海外国语大学进修班为例

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2、nationalStudiesUniversityTHETESTRESEARCHOFTHEFOREIGNSTUDENTS’VOCABULARYTakingShanghaiInternationalStudiesUniversityasResearchObjectAThesisSubmittedtoGraduateInstituteofChineseStudiesandExchangeInPartialFulfillmentasRequirementsforDegreeofMasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLangu

3、agesByTURSYNGALINURSAULEUnderSupervisionofAssociateProfessorQiHaifeng,LecturerJinChaoweiMay2018答辩委员会成员主席：刘运同教授同济大学国际文化交流学院成员：陈慧忠教授上海外国语大学国际文化交流学院吴春相教授上海外国语大学国际文化交流学院致谢日月如梭，光阴似箭。异常珍贵的两年硕士研究生求学生活，转瞬间就这样结束了。回首过去的两年，我收获不少。在这两年中，我不仅提高了汉语水平，增长了专业知识，加深了对中国文化的了解，还认识了很多来自世界各地的汉语爱好者，而且也收获了比黄金

4、还贵重的友谊。这种友谊是：既对中、外文化和各种高深的专业知识，以及在为人处世等各方面，都非常渊博和精通，又对我们倾囊相授的各位上海外国语大学的老师，在学习上对我伸出援手的诸多同窗和校友。由于指导老师和导师组其他老师都耐心地帮助我，尤其是具体指导我的金朝炜老师，随时对我倾囊相授和精心指导，是他的无私教导和帮助，我才得以最终克服各种困难，顺利完成了词汇量测试和论文的撰写。金老师学识渊博，为人正直，对学生要求严格、热情关心、乐于帮助，对自己的工作更是一丝不苟。金老师不仅在学术方面给予我指导帮助，也在我遇到其它各种问题或困难时，给予相关的建议和帮助;金老师不仅使我懂得

5、了如何学习，如何做事，也让我懂得了如何做人。在此，我特向金老师及导师组其他各位老师真诚地道一声：谢谢！谢谢金老师和导师组所有老师给予我的教育和帮助！谢谢您们为我所做的一切！我也要衷心地感谢在上外遇到的其他各位老师，这些老师是:亓海峰、张艳莉、缪俊、陈慧忠、李黔萍、朱建军、鹿倾佞、王迈、唐依力、黄一苇、程洪金、马云霞、方珍平等老师，还有一些没有提到姓名的老师;他们都如亲人一般可亲可敬，都对我们倾囊相授，使我们学到很多中文或与中文相关的知识。我更衷心地感谢专家组在百忙之中抽出时间为我提出宝贵的建议!上外和上外每一位教肓过我的老师，令我没齿不忘。我还要感谢我国与中国

6、有着良好的国际关系，感谢中国政府给予奖学金名额，因为有了这个名额，我才有机会来到中国，来到上外求学并体验到丰富多彩的中国生活，也才有幸与上外结下美好缘分。我也要感谢在上外的每一位同窗，还有我最宝贵的朋友安娜、梁女莺、黎霞贞、杨丽华、索尼娅、朴素贤、红桃等朋友，是她们与我一起度过了这宝贵的两年;在这两年时间里，她们与我逐渐相识、相知，互相信任，朝夕相处，共同学I习汉语，共同进步，感谢她们对我的帮助与关心。同窗之情，终生难忘！我还要感谢每一位帮我做论文试卷的进修班的留学生，因有了他们的无私帮助，我的留学生汉语词汇量测试才得以顺利进行和完成，并取得较令人满意的结果。

7、故特此向他们说一声谢谢！并在此再次向所有帮助我，支持我的良师益友，致以诚挚地谢意！最后，我要感谢我的父母，感谢他们的支持，因为有他们的支持，我才有来华留学的机会。II摘要汉语的语法规则是有限的，汉语的声韵调等发音规则就更有限，而词汇却是一个相对开放的量（张和生2006）。词汇在语言学习中具有举足轻重的作用，对于学习汉语的外国留学生而言，汉语词汇量习得的多寡，显得更为重要。如何测算学汉语的外国留学生掌握汉语词汇的数量呢？本文在借鉴前人已有研究的基础上，以《现代汉语常用词表》课题组编写的《现代汉语常用词表》为依据，采用翻译法和列表法两种方法，分试测和正测两步，以问

8、卷形式对上海外国语大学，初、中、高级汉