关于农村教育现状的实践报告

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时间:2018-11-09

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1、关于农村教育现状的实践报告目的:调查农村教育现状,锻炼自身能力形式:深入调查,与村民交谈,结合自身实际关键词:农村教育;辍学;农村大学生我也是一名来自农村的大学生,对现在农村教育的现状及山现的严重问题曾多次思考。借助这次寒假实践报告的机会,深入调查并研宄了几年来一直思考的农村教育问题。农村的孩子们大多长时间生活在农村,很少能有机会去见识和认识外面的世界。他们只能从本上,电视上想象宏伟壮观的天安门城楼、拥有几千年历史文化沉淀的故宫,在他们幼小的心里也许并不能明白“雄伟壮观”,也许是城市中遍地而起的高楼大厦,也许是黄河滩上的几座浮桥,也许只是邻居门前

2、的几座石狮子他们对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。当他们终于开始理解宏伟壮观的天安门并不是几座浮桥,几炙石狮子,他们也终于想要飞离养育他们的村庄。但当你问他们以后回不回来的时候,几乎所有的孩子都会沉默。也许他们年龄还小尚未明白这个问题的含义,也许他们是太渴望去见识外面的世界来开阔他们的视野,也许他们饥渴的心灵太需要外界丰富知识的浇灌,也许是一直以来左右他们的"考大学,去大城市"的话影响着他们"人才、教育"再一次在我的脑海中回荡着。一位朋友曾对我讲过一个真实的故事,某省重点中学有一位来自穷山村的学生,学习非常用功。他的床头贴着一句激励自己学习的话,

3、只有九个字:别忘了!你是农村户口!!!听到这事的时候,我的内心是沉重的。我国城乡的巨大差异造成了教育观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力,几乎用尽自己所有的精力去学习考大学,以此来摆脱落后的环境,实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考出去成为大学生以后呢?他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡,投身其中的建设呢?人都向往美好的生活,这本无可厚非,但村里留下的是什么?儿个大学生的名字,一个虚幻的荣誉而已。人才依旧缺乏,生活依旧贫困。这种人才流向并非只存在于农村和城市之间,也同样存在于小城市和大城市之间,落后地区和

4、发达地区之间,以至于我国的西部和东部之间及国内和国外之间。孩子们是渴望知识的,村里也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化,造成了人才的流失。孩子们需要的不仅仅是知识,同样需要做人的道理、适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生,有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业!新时期农村的教育事业依然面临很多的问题,解决好这些问题将极大的促进农村的发展.近就农村教育问题进行调查时,不少老师反映,农村初中生实际辍学率远高于国家控制的3%的标准,一些地区,实际辍学率高达40%。这些地区并非特别贫困,学生流失多半因为厌学

5、。有的县,为了降低统计报表中的辍学率,将升学有望的学生单独组成班级,其余的组成职业技术班,其实是让学生放任自流,但可以拿到毕业证。农村初中隐性辍学的现象比较严重。老师们普遍反映,初二学生流失最多,因为在这个时期,能不能考上高中己见眉目。一方面,一些学生学习跟不上,产生了厌学情绪;另一方面,有些家长面对成绩,认为孩子升学没希望,不如回家种地,或者学点手艺,打工挣钱。再加上,近几年来大学生就业问题越来越严重,农村很多家庭认为孩子考上大学就己经花了他们大部分的积蓄,毕业之后找不到工作还不如早几年出去打工挣钱。殊不知,正是这些严重存在的问题使得农村孩子辍

6、学率越来越高。一个村子里大学生的几率不超过%10。正是这些严重存在在农村的问题使得城乡差距越来越大。由于个人水平、认识有限及调查地区的局限性,也许这些并不能真正正确反映当代农村教育问题,不足之处敬请吴老师批评指正。XX年2月20日

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