xx年普法教育依法治理工作总结

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1、XX年普法教育依法治理工作总结xx年是推进“六五”普法规划实施的最后一年。一年来,我县普法及依法治理工作认真贯彻落实十八大和十八届三中、四中全会精神,实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制,以“法律六进”活动为载体,充分发挥法治宣传教育职能优势,深入实施“六五”法治宣传教育规划,进一步推进全县依法治理,努力提高普法依法治理工作服务科学发展的水平,为促进依法治县和构建“寻梦菇乡、养生”战略目标提供了坚强有力的法治保障。现将XX年普法依法治理工作情况总结如下:一、抢抓机遇注重结合,全面推进依法治县进程今年

2、是“六五”普法的第四年,也是关键一年。我们紧紧抓住普法、依法治理这个“龙头”,注重结合,全面推进依法治县进程。(一)“六五”普法与党的群众路线教育实践活动相结合。紧紧围绕党的群众路线教育“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求,扎实开展反腐倡廉教育法治宣传活动。察民情、解民忧、听民诉,增强干部的为民服务意识,引导辖区居民学法、用法、依法维权,增强居民的社会主义法治理念,营造安全稳定的社会氛围。自党的群众路线开展以来,各单位挖掘新方法、创出新亮点、做出新业绩。如龙溪乡的“垃圾分类”处理办法,通过下发垃圾袋

3、、实行垃圾回收、开展环境保护宣传等,将垃圾根据可利用和不可利用进行分类,保护了环境、服务了群众;司法局以“1234”工作服务法抓手全面推进法治宣传工作,指导1所事务、联系两个乡镇(街道)、主抓3项工作、服务4个村居,变“最后一公里”为“服务零距离”。(二)“六五”普法与经济社会发展相结合。围绕“十二五”期间我县经济社会发展规划,从实际出发,加大法治宣传教育和依法治理工作,抓好重点对象的学法用法,努力提高全社会法治化水平,做好“二中迁建”、“香菇市场迁建”等与经济社会发展密切相关的项目的法治宣传工作,加快

4、“平安、法治”法治氛围的营造;乡村法律顾问发挥法律专业优势,为村(居)干部提供法律咨询,增强村、社区干部的依法行政意识,为村(社区)起草、审核经济合同协议,防范法律风险,为经济纠纷提出法律建议。近两年来,全县乡村法律顾问为村(居)干部和村(居)民提供法律咨询11419人次,开展法治宣传教育讲座活动68场次,开展村务“法律体检”860次,帮助修订、完善村规民约、合同、协议等292件,起草、审核经济合同496件,协助处理涉法事务145件,有力地维护了村级集体经济利益。(三)“六五”普法与法治文化建设相结合。

5、将法治文化积极融入“寻梦菇乡、养生”县域品牌,努力打造“一地一品”特色普法品牌。大力开展“民主法治村”、“普法农家院”等的创建工作,依托“社区学校”、“农村文化礼堂”、广场公园等基层公共服务设施和百山祖旅游景区、西洋殿休闲养生圣地,加强法治宣传教育阵地建设,将法治文化积极融入我县特有的香菇、廊桥文化领域,不仅宣传特色,加大旅游经济发展,同时也起到法治宣传的双重效果。今年,我县己成功创建市级民主法治村2个,诚信守法企业1个,普法农家院2个。截至目前,我县己成功创建市级民主法治村37个,省级6个;市级民主法

6、治社区4个,省级1个;市级诚信守法企业5个;市级普法农家院5个。(四)“六五”普法与深化“法律六进”相结合。一是深化法律进乡村(社区)。各乡镇(街道)、部门通过法律服务进乡村,村(居)干部法治培训、外来务工人员法治宣传、充实法律图书室等多种形式开展普法教育。二是深化法律进机关(单位)。各乡镇(街道)、单位结合自身工作实际,通过开展解放思想大讨论活动、党组中心组学习、夜学等方式,开展法治宣传教育,加强领导干部学法用法。县普法办于H年11月20日至12月10日对全县6022名干部职工以及教师以网络的方式开展

7、年度学法建档考试。三是深化法律进学校。完善学校、社会、家庭三位一体的法治教育网络,充分利用校内外各种教育资源开展多种形式的法治宣传教育。如今年12月5日,县普法办与竹口派出所深入竹口乡校开展宪法知识宣传。四是深化法律进企业。通过举办培训班、讲座、竞赛、宣传咨询等活动,调动广大企业经营管理人员和劳动者学法主动性,确保广大企业和劳动者的合法权益得到维护。二、围绕中心服务大局,扎实开展法治宣传教育今年我县的法治宣传教育工作着重围绕县委、政府中心工作,充分利用各种法治教育资源,完善普法网络,激发社会各界参与普法

8、,形成全民普法的大好局面。(一)助推“五水共治”“三改一拆”等重点工作。以“菇乡说法”微信公众号、司法微博、动漫等形式大力宣传与“三改一拆”、“五水共治”相关的法律法规,面向全县345个行政村、8个社区、单位有重点、有针对性地做好相关法律法规和政策宣传教育,解答群众提出的政策问题,特别是向群众讲深讲透相关法律依据和政策依据,提高群众对法律政策的严肃性和权威性的认识。如今年4月份开始联合文广新局开展“文艺下乡”活动,编排五水共治法治行小品一台

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