关于高校思想政治理论课教学体系构建依据与理路探微

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1、关于高校思想政治理论课教学体系构建依据与理路探微导读：高校思想政治理论课教学体系构建依据与理路探微是一篇关于体系和思想的毕业论文文献综述怎么写，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。摘要：宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）说的思想政治理论课教师要以教材为教学基本遵循，教材体系向教学体系转化上下工夫的要求，其实质是构建教学体系问题.首先阐明了高校思想政治理论课教学体系构建的政策依据、马克思主义哲学依据、系统论依据和教材依据，其次从宏观、中观和微观三个层次阐明了高校思想政治理论课教学

2、体系构建的基本理路.关键词：高校思想政治理论课教学体系构建依据理路中图分类号：G641文献标志码：A：10022589（2012）18024302教材体系向教学体系转化问题的实质是高校思想政治理论课教材体系的基础上，构建教学体系问题.这一问题至少涉及构建依据（即为什经有教材体系的情况下还需要构建教学体系）和构建理路（即何构建）两个方面.构建依据讲的是构建的必要性和条件性问题，构建理路讲的是构建的能性和现实性问题.一、高校思想政治理论课教学体系构建依据(一)政策依据体系和思想毕业论文文献综述怎么写宣传部、教育部关于印发《宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政

3、治理论课的意见实施方案》的通知（教社政[2005]9号）提出重点加强对门课程的教学目的、主要内容以及理论体系和教学体系的研究，加强门课程间以及与中学相关课程间相互关系的研究.后来宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）中又进一步提出切实提高教学水平，思想政治理论课教师要以教材为教学基本遵循，教材体系向教学体系转化上下工夫，真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解.当然，这里讲的教材、教材体系、教学体系应作狭义上的理解，教材是指教科书或称课本，教材体系是指教科书内容相互联系相互制约而构成的一个整体，教学体系是指教学

4、内容相互联系相互制约而构成的一个整体.(二)马克思主义哲学依据马克思主义哲学关于世界普遍联系性原理告诉我们，世界是普遍联系的，只是为科学发展的需要，人们分门别类地去研究世界的某一方面只是为专业设置、教学管理和未来业的需要，学校教育教学分专业、分课程地进行.此我们教育教学中要看到专业与专业、课程与课程间以及课程内部内容与内容间的联系，能地用普遍联系的观点来构建教学体系.(三)系统论依据系统论进一步告诉我们，事物内部要素与要素间的相互联系，呈现出一定的等级和时序结构以及动态平衡特点，使其形成一个有机整体，从而使事物以系统的方式存事物与事物间的相互联系使其构成更大的系统.

5、此作为客观反映的理论也应该是系统的，而作为讲授马克思主义和中国化马克思主义理论的高校思想政治理论课也应该是更高层次系统的，是说高校思想政治理论课教师是应该构建自的教学体系的.当然，高校思想政治理论课教学体系构建最基本的依据还是高校思想政治理论课教材.二、高校思想政治理论课教学体系构建理路(一)高校思想政治理论课宏观教学体系构建现有的高校思想政治理论课教学体系构建有关学术文献，几乎都是关于高校的某一门思想政治理论课的某一章节或方面的教学体系构建，很少见到从宏观上贯通高校门思想政治理论课的教学体系构建研究成果.其实《马克思主义基本原理概论》讲的是马克思主义基本原理，其中

6、辩证唯物主义是关于整个宇宙普遍联系和永恒发展，历史唯物主义是关于（宇宙的一个部分即）人类世界的运动和发展规律，政治经济学和科学社会主义分别是关于（人类历史的一个特定的社会形态即）资本主义和社会主义的运动和发展规律.《中国近现代史纲要》讲的是马克思主义基本原理与人类社会发展中一个特定国家（即中国）、一个特定的历史阶段（中国近现代）实际实践相结合即马克撰写体系专业电大论文预览次数：2382评说人数：310思主义中国化的历史背景和历史进程.《思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）主要讲的是马克思主义中国化过程中形成的中国化马克思主义理论成果.《思想道德修

7、养与法律基础》讲的是马克思主义关于思想道德（理想、信念、爱国主义、人生观、价值观、道德修养）和法律的基本思想（法律意识、法治精神）及其与中国实际相结合的基本知识（中国基本法律制度）.此，高校思想政治理论课教师应该超越自讲授的课程视阈，构建整个高校思想政治理论课宏观教学体系（图一）.(二)高校思想政治理论课中观教学体系构建高校思想政治理论课宏观教学体系，突破了高校思想政治理论课课程设置的局限（即考虑到学时、学分、学期等学校教学素而不得不将密切联系的知识体系分别设置成不的课程），阐明了高校门课程间的逻辑关系.理，某门具体的高校思想政治理论课课程的教材体系也叙事方法等