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时间:2018-11-09
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1、浅析教育干部作风建设应强化的意识和制度建构浅析教育干部作风建设应强化的意识和制度建构政治路线之后,干部决定因素。干部队伍的作风建设如何,直接关系着、系统、行业的形象与风气,事关事业的兴衰成败。实践证明,凡是干部队伍作风建设过硬的地方,事业就兴旺发达;反之,人心涣散、乱象纷呈。干事创业,要抓干部队伍建设;干部队伍建设,要抓作风建设。近年来,各级教育行政教育干部队伍建设,教育干部队伍总体是好的,是有、号召力和战斗力的,为教育事业科学发展了。,面对新新任务,对照科学发展观和办满意教育的要求,教育干部还不相、不相符合的问题。教育干部作风建设,把科学
2、发展观和办满意的教育扎根于每一名教育干部头脑,把各力量凝聚到教育事业科学发展,都有的意义。,教育干部作风建设,“两个务必”、“八荣八耻”、“八个、八个反对”等要求,着力解决干部作风建设中的问题,教育干部队伍的整体素质,把办满意的教育落到实处。教育干部作风建设,要,解放思想,,注重实效,解决问题,努力教育事业的科学发展。(一)政治意识。教育干部是公职人员,坚定不移地拥护路线、方针和政策,不折不扣地法律法规和政策规定,令行禁止。要能力,对决策部署立说立行。要意识,从教育事业发展的思考问题,制定决策。(二)服务意识。办满意的教育决策的依据,重心下
3、移、工作前移。信访工作长效机制,教育干部公开接待工作日制度,每月1天公开接访日。教育干部学校、教师制度。教育行政干部每人1所学校、学校干部每人2名教师。每年要倾情倾力办好一批关注的教育实事,让享受到教育改革发展的。(三)规则意识。梳理涉及教育健康发展的重大,制定有性的制度规定,按章办事的长效机“浅析教育干部作风建设应强化的意识和制度建构”制。各学校要现代学校制度建设的要求,制定符合学校发展的章程和规划,按章程自主办学的新机制。教育也要制定运行制度,按制度办事、靠制度管人、用制度发展的良性机制。(四)民主意识。“集体、民主、酝酿、会议决定”的
4、原则,健全和教育班子议事规则和决策程序,决策的民主化、科学化、制度化。发扬民主,情况通报、情况反映、重大决策征求意见等制度,营造勇于对事业、敢于讲真话、讲实话的。大事讲党性、讲原则,小事讲团结、讲风格,胸怀坦荡、光明磊落,班子的团结。班子之间要经常谈心,交流思想,沟通情况,增进,团结共事。对闹无原则纠纷、严重团结的干部,要组织措施。(五)纪律意识。要坚决的重大决策部署,绝有令不行、有禁不止,更搞上有政策、下有对策。绝不允许组织、或支持非法组织和非法活动,绝不允许阳奉阴违、各行其是,绝不允许在中散布违背方针政策的意见,绝不允许传播政治谣言、泄
5、露党和秘密。(六)责任意识。要着力在埋头苦干上狠下功夫,在狠抓上多做工作。教育干部要真正扑下身子,亲历亲为,抓项目、办关注的实事,抓综合、解当前难题,敢提意见、敢做工作、敢任的工作。管理绩效考核办法,注重责任的化,注重考核监督的科学化,清晰、责任、监督的工作运行机制,工作。和教育干部调研制度,每年教育行政都要1个月到基层调查。(七)廉洁意识。对党的禁止性规定和要求,每一名教育干部都要遵守和。在工作中要管好,还要管好亲属子女,任何都不允许对干部的亲属搞特殊照顾,不允许为获取不正当利益。要从党在中威信和形象的,个人生活作风建设,讲操守、重品行,
6、自觉思想道德修养,养成正派的生活作风和健康的生活情趣。教育干部在参加民主生活会和述职述廉时,要对个人生活作风情况说明。要按规定向组织报告个人收入、配偶和子女从业等个人重大事情,自觉组织监督。(八)监督意识。要政务、校务公开,实施阳光操作。清理行政许可项目和非行政许可审批项目,规范教育行政的行政,决策的民主化和科学化,推政权力公开透明运作,使权力在阳光下运行。校务公开的制度化、规范化,保障教职工的知情权、权、表达权和监督权。(九)“浅析教育干部作风建设应强化的意识和制度建构”创新意识。要紧紧抓住我市被为全省深化经济体制综合配套改革试点城市重大
7、契机,本,科学制定改革方案和改革,鼓励试、大胆闯,争做先行者,努力在事关教育健康发展的领域和关键环节上性,领先一步、赢得。年底,市教育局将评选工作创新奖。(十)学习意识。学无止境。要学习制度,市教育局党委每年市委部署,教育工作,制定年度学习计划。各学校每个月安排一天学习,每次学习一至二个事关改革发展的热点或难点问题。每名教育干部都要制定个人学习计划,学习与实践相,学以致用、用成。学习情况考核、考察教育干部的内容,每年对教育干部考核时,既要述职、述廉、也要述学。还应教育干部作风建设的长效机制,主要应包括:1.科学的考核奖惩机制。深化和教育干部
8、考核评价办法,平时考核、专项考核、年度考核和任职考察相的考核工作机制,把学校在校学生、学生家长、社区,职业学校用人等服务对学校办学情况满意度纳入对学考核,系数使用。考核结果干部使
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