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时间:2018-11-09
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1、生物七年级(上)——知识双向细目表(人教版)知道,说出,辨认,识别单元章新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解应用第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1、生物的基本特征√2、生物与非生物的区别√第二节周边环境中的生物1.做调查记录和生物归类√2.周边环境的生物及其生活的环境√第二章了解生物圈举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系第一节生物与环境的关系1、水、空气等是生物生存的环境条件√2、生物之间的关系√3.生物能适应和影响环境√√4、模仿控制变量和设
2、计对照实验√√第三节生物与环境组成生态系统1、生态系统的定义和组成√2、食物链和食物网√3、学会测量的方法,学习收集和处理数据的多种方法√12单元章新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解应用第二单元生物体的结构层次细胞是生命活动的基本单位说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在遗传中的重要功能。第一节练习使用显微镜1、显微镜的结构和作用√122、目镜内看到的物象是倒像,显微镜
3、的放大倍数。√3、使用显微镜观察到清晰的图像√第二节植物细胞1.玻片标本的分类√2.植物细胞的基本结构3.制作临时装片的方法√第三节动物细胞1、动物细胞的基本结构√2、区别动物细胞和植物细胞的不同√3、制作临时装片的基本方法√第四节细胞生活1、细胞中含有的物质√2、细胞中存在物质和能量的变化√3、细胞膜的功能√4、细胞质中的能量转换器√5.细胞核在遗传中的重要功能√第二章细胞怎样构成生物体1.描述细胞分裂的过程√描述细胞分裂的过程,说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现,描述绿色开花植物的结构层次;细胞、组织、器官、
4、个体的结构层次。描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。第一节细胞通过分裂产生新的细胞√2.说出细胞数目增加是通过细胞分裂实现的第二节动物体的结构层次1.组织的定义√2.细胞分化√3.识别人体四种组织√4、人体的结构层次√第三节植物体的结构层次1、植物的基本组织√2、植物的结构层次√第四节单细胞生物1、常见的单细胞生物种类√2、草履虫的结构√3、草履虫的生活√4、单细胞生物与人类的关系√5、使用显微镜观察草履虫√12单元章新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解应用第三单元生物圈中的绿色植物第一
5、章生物圈中有哪些绿色植物概述植物(如藻类植物、蕨类植物、种子植物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系第一节藻类、苔藓类和蕨类植物1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境√2它们对生物圈的作用√3、它们与人类的关系√概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系第二节种子植物1、种子的主要结构√2.概述裸子植物和被子植物的特征√2、常见的裸子植物和种子植物的识别√3、运用观察的方法识别种子的结构√√4、裸子植物和种子植物的种子的区别√第二章被子植物的一生描述种子萌发的条件和过程。描述芽的发育和根的生长过程。概述
6、开花和结果的过程。体验一种常见植物的栽培过程。第一节种子的萌发1、种子萌发的环境条件和自身条件√2、种子萌发的过程√3、学会抽样检验的方法√第二节植株的生长1、芽发育和根的生长的过程√2、植株生长需要营养物质√第三节开花和结果1、花的主要结构√2、传粉和受精的过程√3、花、果实和种子的关系√12单元章新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解应用第三单元生物圈中的绿色植物物第三章绿色植物与生物圈的水循环说明绿色植物的生活需要水和无机盐。描述绿色植物的蒸腾作用。概述绿色植物在生物圈水循环中的作用。绿色植物与生物圈的水
7、循环1.植物体内运输水分的途径√2、气孔的作用√3、绿色植物在生物圈水循环中的作用√√√4.徒手制作切片的方法√5、绿色植物的叶片基本结构√6.植物的蒸腾作用√第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者阐明绿色植物的光合作用。举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、绿色植物通过光合作用制造有机物√2、设计实验进行光合作用的部位和条件√√3.绿色植物制造有机物对生物圈意义。√第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。第一节光合作用吸收二氧化碳释
8、放出氧气1、光合作用的概念√2、设计实验探究“二氧化碳是光合作用的原料吗”√3.光合作用在农业生产中的应用√第二节绿色植物的呼吸作用1.呼吸作用的过程√2.说出呼吸作用是生物的共同特征√123、绿色植物在维持碳氧平衡的作用√第六章爱护植被绿化祖国参加绿化家园的活动爱护植被绿化祖国1、我国的主要植被类型√2、我国植被面临的主要问题√3、阐明爱护植被、绿化祖国意义√4、设计一
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