18秋华师《社会研究方法》在线作业-1辅导资料

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1、18秋华师《社会研究方法》在线作业-11、B2、D3、B4、C5、D一、单选题共25题，50分1、下列调查方式中以调查单位的状况来精确推论和反映总体状况的是()A普查B抽样调查C典型调查D重点调查研究正确答案是：B2、由主标题和副标题共同构成的报告标题是（）A直陈主题式标题B结论展示式标题C反问疑问式标题D复合结构型标题正确答案是：D3、《英国工人阶级状况》的作者是（）A马克思B恩格斯C列宁D斯宾塞正确答案是：B4、为搜寻特定经验及其行为动机的主观资料所做的访问是()。A重点访问B个别访问C深度访问D主观访问正确答案是：C5、使用A、B卷测量某人的数学

2、水平后分析两卷得分的相关系数，这是()。A再测信度B折半信度C内在效度D复本信度正确答案是：D6、（）的主要目标是要用调查所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。A描述性调查报告B专题性调查报告C解释性调查报告D综合性调查报告正确答案是：C7、趋势研究是()。A对同一批对象随时间推移而发展变化的研究B对具有同一特征的人群随时间推移而发展变化的研究C对较大规模的调查总体随时间推移而发展变化的研究D在调查现状时，请调查者回想其过去的态度和行为，以了解他们态度和行为的变化正确答案是：C8、某市有23个区，共714万人，从中抽取1

3、000人的样本，将区作为初级抽样单位，每区人数不等，把每区人数的号码范围列出，东区是1-120000号，西区是120001-270000号…..一直排到7140000号。从这些号码中用随机数字表确定10个号码，则这10个号码所落入的区即为调查区。如抽中340000号，它落在南区，则南区为调查区，从这10个调查区中，每区再随机抽取100人就构成最终样本。这中抽样方法是：（）A分层抽样B随机抽样C整群抽样D多阶段抽样；正确答案是：D9、“独生子女过得好吗?——对北京市1000名独生子女的调查”这一标题属于()。A提问式标题B双标题C问答式标题D判断式标题正

4、确答案是：B10、作为实验研究的关键点的实验组成部分是（）A自变量B因变量C前测D后测正确答案是：B11、测量没有绝对的零点，所得出的数据只能做加减，不能做乘除等运算，以等距离的测量单位去衡量不同的类别或等级间的距离的测量层次是：（）A定类测量B定序测量C定距测量D定比测量正确答案是：C12、下列属于结构访问法的是：（）A当面访问B网络访问C个别访问D集中访问正确答案是：A13、不仅能将变量区分类别和等级，而且能确定变量之间的数量差别和间隔距离的是()。A定比尺度B定距尺度C定序尺度D定类尺度正确答案是：B14、专门用来记录观察者或访谈者所看到和所听到

5、的事实性内容的记录方式是（）A实地笔记B个人笔记C方法笔记D理论笔记正确答案是：A15、在各种抽样方式中，代表性最高的是()A分层抽样B整群抽样C多阶段抽样D随机抽样正确答案是：D16、一组数据中取不同值的个案的次数分布情况是：（）A平均数B众数C频率分布D频数分布正确答案是：D17、下列认识方式中，体现出主客观结构的非确定性是（）A日常认识B科学认识C技术认识D价值认识正确答案是：A18、法庭记录属于（）A现时性的初级文献B回顾性的初级文献C现时性的次级文献D回顾性的次级文献正确答案是：A19、以下关于归纳法主要作用陈述中正确的是()A发现事物之间的

6、联系，而不是发现一般原理B在发现事物之间的联系基础上发现一般原理C发现一般原理，而不是发现事物之间的联系D发现事物之间的联系的同时发现一般原理正确答案是：A20、社会研究中更多地是利用（）A实地实验B实验室实验C双盲实验D标准实验正确答案是：A21、研究报告的写作同文学作品相比（）A同样注意修辞B比较强调修辞C不大强调修辞D完全不注意修辞正确答案是：C22、通过对全家合影相片的研究来分析其中所反映的家庭关系，这种研究方式称为（）A历史文献分析B内容分析C二次分析D现存统计资料分析正确答案是：B23、在社会测量中，最强有力的效度测定程序是（）A内容效度B

7、准则效度C目标效度D构念效度正确答案是：D24、能够与平均数配合的是（）A异众比率B四分位差C标准差D中位数正确答案是：C25、把数字或符号分派给调查对象的统一标准称为()A法则或测量规则B操作化指标C操作定义D构架正确答案是：A二、多选题共20题，40分1、测量尺度的量度必须具有（）A主观性B稳定性C完备性D灵活性E互斥性正确答案是：CE2、社会调查应遵循的原则有：（）A客观性原则B科学性原则C系统性原则D理论和实践相结合的原则E节省性原则正确答案是：ABCD3、马克思主义关于社会调查研究的方法论的基本观点是（）A因果关系的观点B普遍联系的观点C历史

8、的发展的观点D对立统一的观点E质与量的相结合的观点正确答案是：BCDE4、社会测量的不可缺少的