关于新课程理念下如何提高数学教学效率

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1、关于新课程理念下如何提高数学教学效率导读：如何写好一篇学生和能力方面的论文。希望本篇新课程理念下如何提高数学教学效率的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。【摘要】数学教学是数学活动的教学，是师生间、学生间交往互动与共发展的过程.其中课堂教学是主阵地，也是学生获得知识与技能的最主要的途径，此何提高初中数学课堂的教学效率显得尤为重要.本文试图从课堂教学着手，激发学生学习数学的兴趣，优化教学环节,课堂以学生为主体，数学课堂教学注重学生能力的培养，课堂上尊重、理解、关爱每个学生等方面来探究何提高初中数学课堂教学效率.【关键

2、词】课堂教学效率学习兴趣教学环节学生为主体学生能力新课程理念的核心是以人为本.新教材向学生提供了丰富的现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供了充分的探索、交流的时间和空间展现了知识的形成与应用过程能够满足不学生发展的需求.是素质教育发展的必然产物.然而，我们教师怎样能将这一理念贯穿于教学实践中，让每一个学生都得到应有的发展，何提高数学教学的效益呢？此，本人以粗浅的文字谈一些自的教学心得，敬请大家斧正.一、学生学习数学的兴趣学习兴趣是推动学生数学学习的一种最实的内动力，是影响学习效率的一个重要素.学生只有对学习产生了浓厚的兴趣，会表现出

3、高度的自觉性、积极性和持久性.爱斯坦曾说过:兴趣是最的老师.兴趣也是开启知识大门的金钥匙.学生果对数学有浓厚的兴趣，会产生强烈的求知.表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来会乐此不疲，也是说：乐学下无负担.本人课堂教学中重视培养学生的学习兴趣，上用字母表示数时，开始设计了以下教学情境:师:你们每人随便想一个数，将这个数乘2减3，再把得结果乘5加1.组织学生计算.稍作停顿后师：你们算得的结果一定是个偶数.生惶然，难道老师会算命？学生狐疑时，师再加问猜中了!你们每人再随便想一个数，将这个数乘2减2，再把得结果乘5加10.学生计算的基础上，师提

4、出：你们算出来的数，个位数字一定是0，对？生：对!师：想知道这个秘密？请我们一起来学习用字母表示数这一节，学这一节你能解开本篇关于新课程理念下如何提高数学教学效率论文范文综合参考评定下度:最新题目这个秘密.数学课堂教学中，通过这样的情景创设，培养了学生的学习兴趣，增强了学生的求知.一些内容单一的代数课上，本人还经常设计一些解题比赛或也仿照有些教师的上法让学生以参观者的身份为亮线，以传授知识为暗线，带领学生一起参观，一起学知识，有理数四则运算、解分式方程、解一元二次方程等等的章节中都以运用，这些寓教于乐的游戏方式不仅能活跃课堂气氛,还能让学生

5、自来主动参与学习,既提高了课堂效率，又激发了学生的学习兴趣，何乐而不为呢?而且，学生通过解题比赛或游戏，果失败，一定会对那种错误做法印象深刻，能从中吸取教训.二、优化教学环节,提高课堂效率大家都知道数学相对于其他学科逻辑思维较强且枯燥乏味,以容易让大部分学生乏味甚至厌学.新课程标准是根据这一特征大胆改进教材.（1）把握每节课的教学目标：教学目标是教学过程中教师和学生预期达到的学习结果和标准，主宰着整个教学活动.一般来说，教学目标的确定需要丰富的教学经验.此，备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体，进行必要的内容重组和优化.数学教学中

6、，要通过师生的共努力，使学生知识、技能、能力、情感态度、价值观等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质.（2）注意细节设计:现实告诉我们,大框架定位恰当的前提下,一个个精彩的细节能支撑起一节节课.（3）突出重点、化解难点:每一课时教学内容一般讲都是有自独特的教学要点需要学生掌握,要让学生把握一节课的教学内容,必须突出重点,从而起到提纲结领的效果,便于学生掌握.教学过程中,每一课时又往往有一些知识点学生难以明确,难以掌握,作为教师必须从学生的实际出发,把握重点要点,找出难点学生和能力论文开题报告模板师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型

7、、投影仪等直观教具,使学生对学内容大脑中留下深刻的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力.三、数学课堂教学要注重学生能力的培养课堂教学中注重培养学生逐步进行思维、运算能力的训练，进行具体解题过程中熟练地进行数量关系的计算推理能力的培养，具体包括进行变换与变形的能力，关于数形结合，相互转化的能力等.何对这些学进行行有效的数学能力的培养呢？教育家指出：具体的教学过程中，以脱离学生的实际水平目标去要求学生，会使学生学习更加困难，也会使学生更加失去信心.我上每节课，都要求学生对本节概念、定义、定理或公式以及解题方法加以预习，备课时充分

8、考虑了解学生对本节前提知识的掌握情况然后课堂教学中制定恰当的知识与能力目标，使学生能自的接受能力许范围内掌握一节课的内容，提高学生的自信心.例二次函数中顶点坐标公式，公式的推导思