[理学]201112建筑电气综合课程设计任务书

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1、《建筑电气专业方向综合课程设计》指导及任务书设计课题:专业学生姓名班级学号指导教师胡国文专业系主任顾春雷设计地点电信馆A311起至时间2012.1.2-2012.1.13发放日期2011年12月26日电气工程学院6一、综合课程设计目的建筑电气综合课程设计的目的是进一步强化建筑电气设计理论与建筑电气工程的设计、施工实践能力的有机结合，更有效地培养本业专业综合设计思维以及施工、安装的实践能力。本课程设计的任务包括高层建筑的强弱电气系统的方案设计以及强弱电气系统电气施工图的设计。二、课程设计方式1、课程设计的选题本课程设计由指导教师出题，按设计小组确定相应数目

2、的设计题目。2、课程设计任务的完成1）根据人数，按5-6人为一组，分成多个设计小组。2）以设计小组为单位，就设计课题进行深入分析，明确工作的内容，并收集、准备相关的技术资料。3）各小组根据自己的工作内容，在教师指导下，按方案设计、初步设计、施工图设计的顺序完成课程设计的任务。3、课程设计提交的成果本课程设计结束时，应提交设计成果资料包括：设计说明书，文字内容不少于3千字；完整的建筑电气施工图一份三、课程设计任务1、设计课题：１）盐城工学院新校区电信馆A楼强弱电系统设计：设计本校新校区电信馆A楼(含两侧与B楼相连的连接部分)的供电系统、电气照明系统、电梯供

3、电与监控系统、供水系统、中央空调系统、大楼安防与监控等系统的系统图、平面布置图、设备接线图；２）盐城工学院新校区电信馆B、C楼强弱电系统设计：6设计本校新校区电信馆B、C楼(含两侧与A楼相连的连接部分)的供电系统、电气照明系统、电梯供电与监控系统、供水系统、中央空调系统、大楼安防与监控等系统的系统图、平面布置图、设备接线图；３）盐城工学院新校区教学楼A楼强弱电系统设计：设计本校新校区教学楼A楼(含两侧与B、C楼相连的连接部分)的供电系统、电气照明系统、电梯供电与监控系统、供水系统、中央空调系统、大楼安防与监控等系统的系统图、平面布置图、设备接线图；４）盐

4、城工学院新校区教学楼B楼强弱电系统设计：设计本校新校区教学楼B楼(含两侧与A、D楼相连的连接部分)的供电系统、电气照明系统、电梯供电与监控系统、供水系统、中央空调系统、大楼安防与监控等系统的系统图、平面布置图、设备接线图；５）盐城工学院新校区教学楼C楼强弱电系统设计：设计本校新校区教学楼C楼(含两侧与A、D楼相连的连接部分)的供电系统、电气照明系统、电梯供电与监控系统、供水系统、中央空调系统、大楼安防与监控等系统的系统图、平面布置图、设备接线图；６）盐城工学院新校区教学楼D楼强弱电系统设计：设计本校新校区教学楼D楼(含两侧与B、C楼相连的连接部分)的供电

5、系统、电气照明系统、电梯供电与监控系统、供水系统、中央空调系统、大楼安防与监控等系统的系统图、平面布置图、设备接线图。7）盐城工学院新校区教学楼图书馆强弱电系统设计：设计本校新校区图书馆的供电系统、电气照明系统、电梯供电与监控系统、供水系统、中央空调系统、大楼安防与监控等系统的系统图、平面布置图、设备接线图。2、选择课题：按5-6人为一组选择上述所给定的几个课题中的一个课题进行设计。3、设计任务：各人设计并用计算机或手工绘制绘制一份建筑电气施工图（含系统图、平面布置图、设备接线图）、各人编制设计说明书一份、各人完成设计小结一份。四、设计图纸要求6用计算机

6、或手工绘制一份建筑电气施工图（含系统图、平面布置图、设备接线图），图纸要求符合国家现行建筑电气施工图设计规范，图形比例应符合要求，图号可根据图面比例和大小确定。以上材料要求每人一个材料袋，单独合并装入材料袋。五、设计说明书要求1、设计目的；2、设计任务；3、设计思路与设计内容与要求（包括工作原理介绍）；4、设计计算说明，设备与元器件选择计算与参数选择说明；5、设备与元器件型号和参数选择目录表；6、设计图纸目录；7、参考文献目录。六、课程设计内容时间与进度安排（一）方案设计阶段2天具体内容如下：1确定设计内容：根据建筑规模、功能定位及使用要求确定本工程拟设

7、置的电气系统。2确定强弱电系统及要求，进行方案论证和确定。3确定是否需要设应急电源系统以及备用电源和应急电源型式。4对照明、防雷、接地、智能建筑设计的相关系统构成形式进行说明。（二）初步设计阶段3天本阶段应在方案设计确定的设计内容基础上展开各系统的技术设计，具体内容包括：确定变配电系统型式、照明系统设计、电梯与动力系统设计、安防与监控系统设计、电话通信系统设计、防雷设计、消防系统设计、给排水系统设计、空调系统设计、综合布线等系统设计。（三）施工图设计阶段3天6施工图设计阶段是在初步设计各系统方案基础之上进行深化及完善。（四）完成设计说明书与设计小结2天七

8、、课程设计基本要求（一）方案设计阶段1、要求（1）确定设计内容：根据建筑规模、功