对于文化充盈的校园富有生机和活力

《对于文化充盈的校园富有生机和活力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对于文化充盈的校园富有生机和活力对于文化充盈的校园富有生机和活力导读：无穷动力，推动学生全面发展。　　（三）高尚师德，推动学生的养成教育　　苏联教育家乌申斯基说：“师德师风是教育之魂。教师是一本无字的德育书，学生时刻都在阅读。”因此，在加强校园文化建设中，我们要把师德师风建设作为首要工作。　　1.强化教师12校园文化是学校在改革和发展的历程中，经过长时间的沉淀与积累所形成的物质文化和精神文化的总和。良好的校园文化，对于推动学生积极心理的形成，健康情操的陶冶，良好心智的启迪等都具有十分重要的作用和不可估量的作用。　　可以说，一个学校如果没有了千万个

2、朝气蓬勃的学生，无论多么英明的领导团体，多么雄厚的师资队伍，多么殷实的硬件设施，都不可能拥有强大的生命力。由学生组建的各种文化社团，由学生直接参与的各种科技实践，由学生策划的各种文体活动，使校园永远富有生机和活力。　　一、要充分认识校园文化的积极作用　　校园文化对于丰富学生的精神生活，培养学生的高尚品质，提高学生的综合素质等有着重要的作用，将使他们向往高尚的文化生活，寻求高层次的精神享受，并最终使校园形成高雅的文化氛围。　　1.导向作用　　校园文化，特别是校纪、校训、校风，就宛如一面鲜明的旗帜，引领着广大学生成长的道路和方向。　　2.规范作用　　

3、学校的各项规章制度维护学校正常的教学秩序和生活秩序，促使学生形成文明的举止和养成良好的行为习惯。学校的独特节日、典礼、仪式等，又以学校群体价值观和群体行为规范的方式熏染着每一位学生。　　3.凝聚作用　　校园文化的核心是追求和树立一种群体的共同价值观，从而对学生形成一种无形的向心力。优良的校园文化具有强大的吸引力，这种吸引力不仅表现为师生的认同感、自豪感和荣誉感，也表现为社会的瞩目和认可。　　4.塑造作用　　校园文化为学生个性的自由发展开创了广阔的天地，浸染其中的学生可以充分发挥想象力、创造力、组织管理能力、实践活动能力、自主探究能力、发明创造能力

4、、社会竞争能力等，从而最大限度地实现自我个性张扬与潜能开发。　　二、要正确把握校园文化的主要特征　　我们在校园文化建设过程中，要正确把握校园文化的主要特征。　　1.互动性　　校园文化是教师与学生共同创造的，既要有学校领导的积极引领，又要有教师的大力支持，更要有学生的广泛参与。学生参与率的高低是校园文化建设成败的根本所在。　　2.渗透性　　校园文化就像和煦的春风，吹在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、举止之中，贯穿在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。　　3.传承性　　校园文化不是一朝一夕就可以形成的，而是要经过代代接力，

5、相沿成习才能最终缔造的。　　三、要广泛搭建校园文化的平台载体　　加强校园文化建设，就要多开渠道，广泛搭建校园文化的平台和载体。只有这样，才能使校园文化真正成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。　　（一）环境育人，凸现教育的无穷魅力　　苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。　　1.教室布置是学生各显神通的绝佳时机　　通过师生的共同努力，精心设计各种图文并茂的学习园地，使学生的优秀作文、成长记录、美术作品得到充分展示，形成每个班级不同的人

6、文氛围。我们可以欣喜地看到学生的汗水在这里挥洒，智慧在这里闪光，个性在这里张扬，梦想在这里起航。　　2.“温馨提示”是学生品德形成的良好途径　　“建文明校，做文明人。”“手上留情花自香，脚下留情草如茵。”“珍惜一份绿，留给千人赏。”“学校是我家，洁净靠大家。”……校园草坪上的这些“温馨提示”就像无声的老师，告诉着学生们花草其实也有生命。当他们驻足观赏或嬉戏玩耍时，高尚的品德和良好的习惯就在潜移默化中形成了。　　（二）多彩活动，丰富学生的课余生活　　活动是学校生命力之所在，是学生思想教育的有效载体，可以娱乐其身心、陶冶其性情、潜移其品性、培养其情操

7、、塑造其灵魂，逐步孕育一种勤俭节约、勤奋苦读、集体利益至上的校园文化氛围。　　1.主题实践活动　　紧紧抓住各种重大事件、传统节日、法定假日等开展形式多样、丰富多彩的主题实践活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。　　2.文化体育活动　　充分发挥学校共青团、工会、体育组等部门的职能和作用，充分挖掘和利用学校现有的教育教学资源，通　　过开展三月“学雷锋”，四月“书香校园读写大赛”，九月庆祝“教师节”，十月“朗诵诗歌颂祖国”，十一月、十二月举办学校运动会和校园文化艺术节等一系列丰富多彩的文体活动，丰富师生的校园文化生活，着力打造具有学校鲜明特色的文体活

8、动。　　3.课余兴趣活动　　学校要求班级每月出一期黑板报，每学期组织师生看两场“百部爱国电影”，有目的、有计划地组建学校的美术、书法、足