教师讲故事比赛主持词

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时间:2018-11-09

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立教师讲故事比赛主持词  篇一:讲故事比赛主持稿  1、有请我们的1号选手翟晓瑄,他为我们送上故事《毛泽东送军毯》  2、请评委亮分。有请我们的2号选手赵桐,他为我们送上故事《峥嵘岁月稠》  3、红军长征堪称世界奇迹,10岁的王新兰奔跑着长征是人生的奇迹。掌声有请3号选手来着八1班的范育明,他为我们送上故事《长征路上的红小丫》  4、铁肩担道义妙手著文章这就是李大钊的真实写照,有请我们的4号选手程艳琴,他为我们送上故事《李大钊》  5、有

2、请我们的5号选手桑凯,他为我们送上故事《我的战友邱少云》  6、生死何所俱,肝胆亮清风。倘若为人杰,虽死也犹荣。请  欣赏马源璟为我们带来的故事(少年英雄刘胡兰)  6位选手的比赛结束了,在等候评委们计分的时候,我们请出高校长给大家讲话,怎么样!掌声响起来!!  (1)经过评委老师的认真统计合分,终于有了最后的结果,下面我们请张德军老师宣布本次比赛的结果。  1  2随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长

3、的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  篇二:讲故事比赛主持稿  开场部分:  亲爱的老师、同学们,大家早上好!  故事,孩子心中永远的七彩殿堂。  故事,你我眼前美丽的知识乐园。  它像一枝描绘绚丽生活的画笔,将激情幻想悬浮于广阔脑海,将勇气智慧碰撞于幼小心灵。  在这个美好的时刻.我们欢聚一堂  轻轻揭开故事的面纱,静静聆听故事的韵味。  下和洋小学三年级“缤纷故事炫彩童年”讲故事比赛现在开始!  过程部分:  首先,让我们观看一下参赛者名单,这是今天参赛的十组成员以及他们要讲的故事。  先让我们欢迎成佳同学给大家讲述故事《守株待兔》。大家欢迎!  

4、多么好听的故事啊,下面有请林琦露同学为大家带来《天鹅斗狐狸》的故事。下面请欣赏高艺歆同学给大家讲《睡美人》,大家欢迎!  下面请听林寒茜子同学给大家讲述一个有趣的故事《白雪公主》,大家欢迎!下面请听黄瑞雪同学给大家讲述故事《蝉戏狐狸》,大家欢迎!随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  下面请欣赏何琳萱同学给大家讲《小蝌蚪找妈妈》,大家欢迎!  神话传说

5、里也发生过很多有趣的故事。今天,就让高羽彤同学给大家讲《女娲造人》。大家欢迎!  下面请听施伟峰、朱伟源同学给大家讲述《八仙过海》的故事,大家欢迎!下面,请听高羽含同学给大家带来的故事《海的女儿》,大家欢迎!  下面请听蒋思莹同学给大家讲述一个有趣的成语故事《狐假虎威》,大家欢迎!结尾部分:  精彩的故事,为我们的想象插上飞翔的翅膀,为我们的童年续写甘甜的回味。这些美丽的故事,它将永远留在同学们的心中,激励我们一天天健康茁壮成长。合:老师同学们,我宣布下和洋小学三年级“缤纷故事炫彩童年”讲故事比赛到此结束。  篇三:讲故事比赛主持词  尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同

6、学们:  大家上午好!  缤纷的书海始终在我们的眼前展现;浓浓的书香时刻弥漫着我们的校园。一篇篇精美的文章,令我们回味无穷;一个个好听的故事,让我们久久难忘。同学们朗诵那精美别致的文章,交流的是一种收获;我们倾听那奇特美妙的故事,感受的是一种快乐。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  首先,给大家介绍我们邀请到的担任今天比赛各位评委,他们是:....

7、..  尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:城关镇中心学校小学生“花季艺术节”讲故事、美文诵读比赛现在开始!  过渡语:  首先进行讲故事比赛:  1、下面,有请今天参赛的第一位选手上台比赛,2号选手准备。大家欢迎!  2、下面请2号选手上台,3号小朋友准备。  3、现在公布1号选手讲故事的得分情况:去掉一个坐高分,去掉一个最低分,1号选手的最后的分是:xxx分。让我们用掌声对1号小朋友表示祝贺!下面请来自xxx的3号小朋友xxx为我们带来《xxx》,4号小朋友准备。  好读故事,故事中自有快乐;读好故事,好故事伴我成长。  下面,我

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