七年级美术上册教学设计（浙美版）

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1、七年级美术上册教学设计（浙美版）七年级美术上册教学设计（浙美版）一、总体思路：浙美版第13册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原

2、则，选择符合初一年级学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有7课，分为6个单元，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索4个学习领域，其中设计•应用和欣赏•评述占有较大比重，欣赏除专题欣赏外，尚有较多的随堂教学内容分配在各课之中。全册的单元及内容总体安排情况如下表：单元课序课题学习领域美术•人文内容课时时代新貌1走进美术欣赏•评述美术门类•了解美术价值2校园生活2徒手画校园造型•表现徒手画技法•

3、;绘画与设计的关系3人与社会3板报设计设计•应用字体、版面设计•设计与社会生活的关系3人与自然4鸟语花香造型•表现花鸟画技法•了解中国画的传统4创造天地5迎接新的一年综合•探索场景布置•与同学合作美化生活3艺术瑰宝67齐白石毕加索欣赏•评述中西绘画•中外艺术大师的创作精神11二、教学方法：了解了本册教材教学内容安排的总体思路，接下来最要紧的就是如何教学。那么，如何以新课程理念指导本册教学呢？在教学中必须注意以下几个方面：1．注重审美能力的培养

4、。2．重视创新精神和实践能力的培养。3．创设文化情境，涵养人文精神。4．确立学生的主体地位。5．鼓励学生进行综合性与探究性学习。6．重视学生的自评与互评。7．恰当运用多种教学手段。8．广泛利用各种课程资源。热爱祖国优秀传统艺术【教材分析】1．《热爱祖国优秀传统艺术》是本套教材一个特色栏目之一。当你打开每册教科书的首页，映入眼帘的就是一幅幅我国传统艺术的精华之作。这个栏目贯穿整个义务教育阶段。在经济全球化的背景下，我国的传统艺术日益受到现代社会生活方式，尤其是西方文化的挑战，如何让学生学会正确对待我国传统艺术，如何从小培养学生热爱本国的优

5、秀传统艺术的美好情感，是新世纪赋予每一位艺术教育工作者的任务。我国的传统文化博大精深，内容涉及相当广泛，就美术领域而言，有绘画、书法、雕塑、建筑、工艺、民间艺术等等。本栏目通过撷取传统艺术中的精品，同时符合学生不同年龄阶段欣赏特点，使学生首先对这些优秀的作品留下深刻的视觉印象，并能初步了解我国传统艺术的种类以及特征。在教材编写中，选用图片的原则是在兼顾内容的前提下，强调作品的视觉冲击力，把美术是视觉艺术的这一重要特征强化出来。在整册教科书中，视觉的印象被相当地强化了。2.本册为中国古代花鸟画欣赏，选取的内容与小学有一定的区别，不是用多幅

6、作品，而是选择一幅既有代表性，又可以较为容易地让学生欣赏接受的作品。本册选取了元代画家张舜咨、雪界翁的《鹰桧图》。这是元代工笔花鸟画代表作之一。宋、元时期是我国花鸟画的成熟阶段，涌现了大量的精品，这一时期的作品注重写实，倾向于装饰趣味。而在元代之后，水墨写意花鸟画逐渐兴起，到明清时期成为主流。【教学目标】1.以强烈的视觉形式来展示我国传统的花鸟绘画，使学生率先获得一种视觉上的体验，并为本学期学习花鸟画的程式技法作好思想上的准备。2.初步了解有关我国古代花鸟画的知识。3.使学生在潜移默化中获得传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀传统文

7、化的美好情感。【教学设计】1、教师介绍作者：张舜咨（约公元14世纪），生卒年不详，元代画家。字师夔，号栎山，钱塘(今浙江杭州)人。文宗天历(1328—1329)间官福建兴化路莆田县尹。政余焚香闭阁，吟诗作画，世有“三绝”之称。工诗文书法，擅画山水、树木、竹石等。传世作品有《枯木飞泉图》、《树石图》等。张舜咨傅世作品极少，此幅为难得的精品。雪界翁（约公元14世纪），擅画鹰等鸟类，生平不详。2、师生共同赏析作品：《鹰桧图》：绢本设色纵147.3厘米横96.8厘米（北京故宫博物院藏）。此图画一黄鹰独立于古桧树上，昂首还眺，目光咄咄。树下顽石小

8、树成趣。鹰的造型准确，羽毛用细笔勾描后填色。用笔工细，设色妍丽。桧树和山石用兼工带写的笔法，于苍古之中又见清润之致。画中自题云：“雪界翁画黄鹰，师变作古桧，桐城口氏好事，遂与之”。这幅图是由张舜咨绘古桧、雪