机关党总支xx年度效能建设业绩总结

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程机关党总支XX年度效能建设业绩总结　　一年来，在学校党委领导下，机关党总支高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大和十七届五中、六中全会精神，学习实践科学发展观，深入开展创先争优活动。围绕学校教育教学中心工作，服务师生员工工作开展党建工作。深入开展机关作风效能建设，创建“文明处室”和“学习型、服务型”双型机关等活动，不断提高服务质量和办事效率，更好地为师生员工服务，为教学科研服务

2、。发挥基层党组织政治核心和监督保证作用，确保校党委提出的各项工作在机关的贯彻落实，取得一定的成效，在今年6月份的党总支评估中，受到考评组的充分肯定。今年7.1期间，1个党支部受省委教育工委表彰，1人被市委教育工委评为优秀思想政治工作者，2个党支部被评为校先进基层党组织，6人被评为校优秀共产党员，7人被评为校优秀党务工作者。　　一、加强领导班子建设，凸显政治核心作用　　1、加强制度建设。认真落实校党委的相关规定和要求，先后出台了机关党总支有关工作职责，机关党支部有关工作职责，以及《机关党总支集体领导制度》，《机关党总支会议

3、制度》，《机关党总支学习制度》以及机关党支部工作制度等27项职制度和规定，并汇编成册。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、机关党总支委员会因人事调整，目前委员仅有3人，但机关党总支委员会能精诚合作，分工明确，并能齐心协力，互相补台，在校部机关各部门围绕学校中心工作切实有效地开展职能工作时

4、，起到一定的政治保证和引领作用。　　3、党总支高度重视机关处级干部XX年度民主生活会这项工作，目前已专门下发了开好XX年度民主生活会的文件，做好了相关前期准备和协调工作。　　二、加强理论学习，发挥先锋模范作用　　1、开展了每两周一次的党支部政治学习，认真组织机关党员、干部深入学习党的十七届五中、六中全会精神，组织开展了学习胡锦涛总书记在清华大学建校100周年大会上的重要讲话，省党代会、市党代会精神，专题学习陈桦副省长对学校工作的重要指示及学校工作的“五大目标”等，提高机关干部的政治理论水平。近年来，该市紧紧围绕“全省进前

5、列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、认真落实了机关党总支理论中心组学习制度。制定了XX年的机关党总支中心组学习计划，每月一次，由一位中心组成员主题人员主题发言的基础上，再进行学习讨论，取得较好效果，受到学校党总支考评组的充分肯定;如XX年5月、6月、10月份校党委组织部部长、机关党总支副书记陈亚兵同志，校办公室副主任

6、、机关第一党支部书记黄江昆同志，校纪委副书记、机关第四党支部书记陈少旭同志分别做《胡锦涛总书记在清华大学建校100周年大会上的重要讲话》，《匈牙利、波兰、捷克高等教育印象》，学习《廉政准则》的主题发言，充分发挥党员领导干部在理论学习中的表率作用。　　三、深入开展创先争优活动　　1、打造机关品牌，以有效载体推进品牌建设　　围绕学校工作目标，制定了开展机关作风效能建设“优质服务”活动品牌建设。一是机关各部门认真对本单位的制度加以修订、完善;如办公室修订了《泉州师院督查工作暂行规定》、，制定了《信息公开实施细则》，《领导干部请

7、假制度》等;组织部修订、制定了有关干部选拔任用的有关规定;二是各部门结合工作职能深入调查研究;如教务处结合教学评估深入各个二级学院调研。三是推行首问责任制、一次性告知制、限时办结承诺制。以创建“学习型、服务型”机关为载体切实开展“三项制度”建设。结合XX年1月份的年终作风效能建设绩效考评，进行检查、总结，努力建设一个让广大师生满意、让学校领导满意的“双型”校部机关。　　2、深入开展“百名党员百件事”活动　　112名党员登记了122件实事;所登记的每件事均能在预定时间内得以落实，如五支部林文琛的协助我校有关专业与上市公司建

8、立第一批校企战略合作关系，目前，已与安踏公司签定协议，与其他公司正在洽谈中。　　3、拓展“创先争优”载体，营造氛围。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借