欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23598878
大小:54.50 KB
页数:8页
时间:2018-11-09
《关于德育与智育的关系》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关于德育与智育的关系导读:现在请大家一起欣赏本篇文章智育和德育专业方面的毕业论文范文,为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。云南省昭通市镇雄县幼儿园657200从辩证的观点看,德育与智育两者间存着相互依存、相互促进、相辅相成的关系.纵观历代的统治阶级也无不重视这种关系.他们发展教育时,总是不断地协调和充实德育和智育的内容,充分利用两者间相互促进而又相互制约的关系,以培养为其本阶级服务的人.以,研究德育与智育的关智育和德育毕业论文格式排版系,借鉴历史,是以悟出一些道理的.下面这种关系谈谈个人见解.1历史鉴照我国自三代始,设
2、有教育机关,夏曰校、商曰序、周曰庠.但学官府,史官执教,教育对象,仅只贵族子弟,平民受教育,始于孔子创办私学后.汉魏以降,方国有太学,乡有庠序,教育兴衰,随着朝代治乱而浮沉.纵观历史,凡有出息的帝王和地方官吏,都很重视教育,而以兴教治国,把德教置诸首位.奴隶制极盛时期的西周,把以宗法为纽带的尊卑等级制度为内容的礼·乐作为德教的根本.孔子是推崇周礼的嚣嚣者,他要求弟子,要德行修养余,方学文,谓行有余力,则以学文.要求第子行为上要非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动,即视听言行都必须合乎礼的规范.几乎是把智育寓于德教中,见西
3、周把德教和智育的主次摆得极为分明.历史发展到封建制巩固的西汉武帝时期,为了大一统的集权制的需要,罢黜百家,独尊儒术,以经过改造的五经为文学,改造周礼,以适应新的封建等级制,加上新制定的三纲五常为德教,这种经过改造的经学和德教(又称礼教)内容,一直贯穿于封建专制统治的整个历史时期.即使改朝换代,篡弑频仍,新的统治者上台,也要把三纲五常死死抓住不放.连夷狄贵族入主中原,为了当稳皇帝,也要把三纲五常奉为德教的至宝,五经也还是要学的.国民党统治时期,由于帝国主义扶植下的派军阀混战,国民党内部忙于争权夺利,还来不及制定一个象样的德教
4、规范垮台了.由是观,个历史时期的统治阶级,从本阶级的利益出发,制订相应的德、智教育内容,以制约人们的言行,使人们的思想一定历史时期内能保持相对稳定,不能说与重视德教无关.古人说:以史为鉴,知兴替.从历史上的兴衰治乱中,以吸取得与失的教益.春秋晚期的齐相管仲说:礼义廉耻,国四维,四维不张则国亡.把德教上升到国家存亡的高度去认识.当今党和国家强调要把德育放首位,是非常正确的,是转变社会不良风气的当务急,是关系国家安危的大问题,是每个教育者不容忽视的.从切身利益看,国家的安危与自的饭碗直接联系着,忽视德育是忽视国家的安危,也是把
5、自的饭碗当儿戏,更贻误了下一代.教育者对这个问题应有清醒的认识.2德、智、志的相互关系德一般指人的道德品质,属于社会意识形态的范畴.不的阶级有不的道德观念,我们遵循的是共产主义道德观(主要指人生价值上的共产主义人生观).我们谓的德育,是以共产主义道德要求的行为规范去教育学生,即现阶段讲的社会主义精神文明建设智,属于知识性范畴,一般指智能或智力,即指认识、理解客观事物和解决客观问题的能力.谓智育,泛指发展智力的教育,学校则专指对学生进行文化科学知识的教育.两育的共目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人.要使
6、两育协调地发展,要摆正两者的位置,是要从指导思想上和实施教育过程中,始终坚持把德育放首位.古人谓道为本,文以明道也.这说明德育是根本,智育是用以阐明德育的意义的.智育离开了德育,会失去根本,失去的阶级意义,不明确为哪个阶级培养人.古人云:者德资也,德者帅也.这也说明,智育是德育的认识基础德育是智育的统帅、灵魂,笃信学方能守死善道.德、智教育总是由低级向高级发展,总是逐步引导、激发学生向健康的、高层次的需要发展,从而使学生自觉地、竭全力地为满足这种需要而奋斗.具有一定的知识基础,有能去认识相应的道德情操果具有高尚的道德情操,
7、会自觉地追求高深的学问,谓高科技需要与高情感平衡.从教育实践中以看到:一学校或一个班级,果摆正了德育与智育的位置,而又科教学中认真地坚持下去,那末,这个学校的校风或班风,学风正,望收到的教育教学效果.反,果忽略德育,专事智育,会风波迭起、乱事百出,使执教者应接不暇,智育也难以达到预想目的.处于这种情况下的老师,有的往往不从实质上去找问题,而是从某些现象上去找原,抓不住问题的实质去解决,往往形成恶性循环,最后造成积重难返的局面.以,德育和智育的关系是值得重视和研究的.德育与智育有相互促进关系,而且德、智、志三者间也存着内的联
8、系.古人谓博学而笃志,学以致其道,说的是这种联系.一般有志于德者,德行终身不懈有志于学者,虽坎坷穷困而不辍.志是要达到某一目标的决心和毅力,大志则大成,志则成,无志则无成,志不强者智不达.学业有无成,跟立志的大有直接关系.学业要达到一定的理想目标,必须依靠坚韧不拔的意志去实现,有了坚强的意志,有坚持不懈
此文档下载收益归作者所有