龙教版小学三年下册信息技术教案全册

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1、单元一画图课题第一课 图画乐园欢迎你课时安排：1单元一大数的认识繁荣乡中心学校四年级上册数学循环教案教学内容图画乐园欢迎你教学目标知识目标：学会打开“画图”软件，了解画图软件的窗口。能力目标：会使用铅笔工具。情感目标：培养学生对信息技术的兴趣。教学重点能够打开“画图”软件教学难点使用铅笔工具教具准备画图课件、计算机教学环节教学过程再设计（一）创设情境，激发兴趣同学们，你们一定很喜欢画画吧？令我们爱不释手的卡通人物，设计精美的徽标图案，美丽的自然风光……在Windows的画图程序里，我们可以使用各种绘图工具去创造

2、它们。（二）任务驱动，自主探究提供信息、点拨指导。任务提示：1. 找到开启宝藏的大门的钥匙。2. 了解每件宝物的名称及各自的作用。3. 施展宝物的魔力。4. 找到离开宝藏的出口。单元一画图繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学环节教学过程再设计（三）巩固实践，发展创新1、学生研究性体验画自己的家园。2、创新性应用如何使铅笔画出来的更直一些。 （四）学习归纳、评价小结这节课，我们学会了如何打开宝藏，如何使用铅笔，我们还没有完成我们的画，下节课我们来接着来完成。通过学习学生知道如何使用铅笔工具了，及利用键盘给笔迹加粗

3、的方法，我很是高兴希望学生下次学习能够更加认真。板书设计一、图画乐园欢迎你开始――程序――附件――图画单元一画图繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学手记2016——2017学年度2017——2018学年度2018——2019学年度2019——2020学年度2020——2021学年度单元一画图繁荣乡中心学校第二册信息循环教案课题第二课 神奇的画图世界课时安排：1单元一大数的认识繁荣乡中心学校四年级上册数学循环教案教学内容神奇的画图世界教学目标1、掌握“画图”软件的进入和退出。2、认识并熟练地使用铅笔、橡皮、刷子、

4、喷枪。3、了解有些工具可以有不同的形状。4、掌握滚动条的使用。教学重点1、按住鼠标左键在画板中的功能。2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。教学难点橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。教具准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材。教学环节教学过程再设计（一）创设情境，激发兴趣谈话引入：出示在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。从而导入新课。（二）任务驱动，自主探究打开“画图”窗口方法介绍　　1、开始----程序----附件----画图　　2、名称简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏

5、、滚动条。　　多彩的铅笔　　1、选用铅笔：单击工具箱上的铅笔工具，后移到画布就变成铅笔的模样，就可以画了。2、颜料的选择：单击颜料盒中的某一个颜色，你就有了什么颜色的铅笔了。　　 单元一画图繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学环节教学过程再设计（三）巩固实践，发展创新练习：用铅笔画一座山。注意两端一定要到边。补充：用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字。（四）学习归纳、评价小结橡皮、刷子、喷枪　　  1、无痕的橡皮：可以用橡皮把画得不好的地方擦除。　　 

6、 2、刷子和喷枪：试一试　3、收起画板　　单击关闭按钮，出现对话框。单击否即可。板书设计第二课 神奇的画图世界界面简介：菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、滚动条 橡皮、刷子、喷枪单元一画图繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教案教学手记2016——2017学年度2017——2018学年度2018——2019学年度2019——2020学年度2020——2021学年度单元一画图繁荣乡中心学校第二册信息循环教案课题第三课我用线条来作画课时安排：2第一课时单元一大数的认识繁荣乡中心学校四年级上册数学循环教案教学内容我用线条来

7、作画教学目标1、学会使用直线、曲线工具。2、学会用直线、曲线画简单的图形并能设置画纸的大小。3、培养学生的创新意识和创新能力。教学重点学会使用直线、曲线工具。教学难点用所学的工具来画体育项目图标或喜欢的热带鱼。教具准备计算机以及学生要用到的素材。教学环节教学过程再设计（一）创设情境，激发兴趣同学们，你们知道2008年我们中国有什么重大的运动会吗？（学生回答2008年奥林匹克运动会在我国北京开幕），到那时世界各国的友人、体育爱好者都会来关注参加这次大会，奥运会有一些宣传资料，你能找出下面的图标吗？你们想不想把它画

8、下来呢？那么这节课我们来画一画你喜欢的图标。（二）任务驱动，自主探究提供信息、点拨指导1、我们先来设置画纸大小。2、用直线工具绘制运动图标。3、利用曲线工具来绘制运动图标。学生研究性体验 1、学生利用直线、曲线来画自己喜欢的图标。2、用所学的工具来画装饰图标的图形。单元一画图繁荣乡中心学校第二册信息循环教案教学环节教学过程再设计（三）巩固实践，发展创新用填充工具来把图标变漂亮、并把好的