小学生习作佳句赏析作文

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1、小学生习作佳句赏析作文[小学生习作佳句赏析作文]1、吃饱了，我肚子一挺睡着了，小学生习作佳句赏析作文。（选自秦佳的习作《偷玉米》）点评：“挺”字用得很风趣，很形象，使人好像看到了小作者肚子填饱后突出来的鼓鼓的样子。2、那一格格四四方方的稻田活像许多魔块，拼出了一幅美丽的画卷。（选自张玉环的习作《游赭洛山》）点评：把美景比成画卷，许多同学会想到；但把稻田比做魔块，想到的人就寥寥无几了。3、哥哥不管到什么地方，都像屁股上长了钉子一样，总是坐立不安。（选自张家蓉的日记《爱动的哥哥》）点评：俗语用得好，全句充满儿童的俏皮口吻。4、我在白蒙蒙的雾中行走，雾气向两边散开，在给我让路。（选自郑鑫的

2、日记《雾》）点评：雾中行走是每个人都经历过的生活体验，但假如平时不留神注意身边的一切，就不会写得这么自然贴切。5、青松绿得发亮，闪烁着耀眼的光芒，好似刚刚被一场豪雨洗涤过。青松染绿了山风，染绿了我的双眸，染绿了童年的心境。（选自郝晓璐的习作《秋游赭洛山》）点评：前一句观察入微，描摹传神；后三句排比气势充沛，感情真挚，诗味浓郁。6、昨天，老天爷像有神经病，冷得快把人冻僵了。（选自王伟的日记《变天》）点评：日常口语，幽默风趣。7、我的心刚才还像一团拧紧的毛巾，现在变成了松散的头发。（选自周可可的习作《一次作文讲评课》）点评：心情由紧张到轻松，用比喻句来表达，就异常生动。8、第一节下课后，

3、隔壁班顿时沸腾起来，听课的老师一个接一个，像一列狭长的火车“开”了出来，“开”进了我们班。（选自陈敦俊的小作文《一次作文讲评课》）点评：人多，门窄，只能一位跟一位鱼贯而入。作者观察细致，比喻新颖贴切。9、最后进来的老师没位子，都急得团团转，像迷路的小兔子……（选自张家蓉的小作文《一次作文讲评课》）点评：拿小兔子来描摹听课老师，欠妥。不过在表现老师们着急的情状方面有可取之处。10、刚下楼，我见陌生的老师像爬山虎一样密密麻麻，站满了教学楼前的空地。（选自李亮的小作文《一次作文讲评课》）点评：一提事物数量多，有的同学就是“像蚂蚁一样多”，老一套。李亮的譬喻却能令人耳目一新，一下子吸引读者的

4、视线。11、秦老师宣布讲评江斐的作文《捂柿子》时，语音有些弹跳，脸微微涨红了。（选自段本亮的小作文《一次作文讲评课》）点评：要写出好作文，必须练就一双敏锐的眼睛，善于观察，尤其是要注意别人容易忽略的细节。12、上操时，司令台坡沿上挤满了全县各地来听课的老师，组成了一堵密不透风的人墙。（选自雍永刚的小作文《一次作文讲评课》）点评：“人墙”措辞精当，换成其他词语都不合适。量词“堵”也使用得令人忍不住叫绝。13、一会儿，从挨挨挤挤的人群中冒出了几根“尖竹竿”。（选自王超的小作文《一次作文讲评课》）点评：没提到“举手”，但意思一眼能看出来。由此可见，很寻常的意思要尝试用其他新鲜方式陈述。14

5、、我一看：好家伙，这么多人！六、七十个听课老师，我真担心把三间教室挤炸了。（选自陈礼林的小作文《一次作文讲评课》）点评：有时生活中的俗语也挺精彩，就看你会不会选用。如本句中“炸”字多么形象，多么诙谐。15、许多老师犹如一股破堤而出的洪水一样，从五（2）班涌进我们五（1）班。（选自刘思龙的小作文《一次作文讲评课》）点评：洪水汹涌，人潮汹涌，有类似之处才可以用来打比方。16、突然，我的心咯噔一跳，不知又胡思乱想些什么，仿佛海浪不停地冲击着岛上的礁石，怎么也平静不下来。（选自秦佳的小作文《一次作文讲评课》）点评：这几句是心理刻画，形象、妥帖、自然、真切，豪不矫揉造作。17、我想找自己的座位

6、时，位子似乎早被潮水淹没了。我只看见同桌那儿一撮黑发，不知颜俊从哪和人窟窿中钻出元宵似的的小脑袋喊：“王飞，快来！”我这才分清东南西北。（选自王飞的小作文《一次作文讲评课》）点评：教室坐满听课教师，同位个矮，只能从人缝中看见头顶。这一片段描绘精彩，妙趣横生，小学生作文《小学生习作佳句赏析作文》(..)。18、我的心立刻像一辆加足油门的车子，急速奔驶。（选自尹小红的小作文《一次作文讲评课》）点评：心跳剧烈，似轿车飞驰。联想出乎意料，却巧妙自然。19、……又来了一位女老师，坐在板凳另一头，把我和胡丹丹夹在中间，快挤成肉团子了。（选自杜贵洁的小作文《一次作文讲评课》）点评：肉团子的想象十分

7、有趣，突破俗套。20、我缓缓地站了起来，老师们的眼光“唰”的一齐投向我。我的心猛地一拎，几乎要跳出嗓子眼儿了，“咕咚咕咚”的心跳声犹如一面小鼓敲个不停。我感觉脸上发烫，火烧火燎一般。我暗暗告诫自己：“镇静、镇静、再镇静！”短短几分钟，对于我来说，仿佛一个世纪那么漫长。习作终于读完了，我坐定后，长长吁了一口气。（选自江斐的小作文《一次作文讲评课》）点评：在教室坐了60多个外校听课老师的情况下朗读自己的习作，是破天荒的，作者的心情难免既紧张又慌乱，还有点胆怯。