突破“光合作用”中的难点的解题方法

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1、突破“光合作用”中的难点的解题方法高师琴，浙江省宁波市北仑区明港高级中学（315806）。生物课程标准及2011年浙江省普通高考考试说明中都有“研究影响光合作用速率的环境因素”的要求，考查该内容的题型中有一类就是对于条件改变而引起的相关变化的判断。例如，分析环境因素突然改变时，含量及产生量在短时间内的变化情况；判断某种条件改变时，相关图中特殊点的移动情况。相关的高考题有2011年课标卷第29题，上海单科卷第46题；2009年重庆理综卷第30题，海南单科卷第15题。这类题型对很多学生来说是个难点。首

2、先，环境因素的改变而引起光合速率的变化是微观、抽象的；其次，要综合考虑光反应和碳反应，光合作用与细胞呼吸间复杂的关系才能正确得解。笔者结合多年的教学经验，将此类问题的解决方法进行了归纳总结，从而得到了相对固定的解答方法和步骤，让学生在遇到这种类型的题目时感觉“心里有底”。在某些参考书中有关这部分知识的总结，其中有的只是展示结果，没有相关判断方法的介绍；有的介绍了根据光合作用图解进行判断的相关方法，比较抽象和复杂。笔者通过分析、研究和学习，归纳了一种结合反应式的更为具体的判断方法。通过课堂教学发现，

3、学生容易接受并喜欢使用这种方法。判断理由：光照强度突然增强，在短时间内光反应增强，碳反应继续进行。光照强度突然减弱或浓度突然降低而引起的相关物质在短时间内的变化在此不一一列举，读者可尝试着使用该方法得到正确答案（见表1）。二、条件改变引起的相关图中特殊点的移动条件改变会引起相关图中点的移动，如图1中的A点（只有呼吸作用）、B点（光补偿点）、C点（光饱和点时的最大表观光合速率）、D点（光饱和点）。改变的条件常见的有：光照强度增强或减弱；浓度升高或降低；放入缺镁的营养液；温度升高或降低；阴生植物换成阳

4、生植物或阳生植物换成阴生植物等（注：其他条件不变，且在一定的范围内，下同）。其中光照强度增强或减弱，浓度升高或降低，放入缺镁的营养液等主要是影响光合速率，对呼吸速率几乎没有影响；温度升高或降低、阴生植物换成阳生植物或阳生植物换成阴生植物对光合速率及呼吸速率都有影响。1.浓度增减引起的变化浓度增减改变的条件主要是影响光合速率，对呼吸速率几乎没有影响。如浓度增加对各点的影响如下：A点：只考虑呼吸速率，因一定范围内浓度增加对呼吸速率的影响微乎其微，故A点不移动。B点：光的补偿点，即呼吸速率和光合速率相等

5、。浓度增加→呼吸速率不变→光合速率也不变才能和呼吸速率相等→光合速率既受浓度影响又受光照强度的影响→浓度增加这一因素会使光合速率增大→光照强度这一因素必须使光合速率减小才能使光合速率保持不变→光照强度降低→B点左移：C点：光饱和点时的光合速率。浓度增加→光合速率增加→会吸收更多的→C点向上方移，再结合D点，C点向右上方移动。2.温度改变引起的变化温度条件既影响光合速率，又影响呼吸速率。例如，25℃是光合作用的最适温度，35℃是呼吸作用的最适温度。若图1中的曲线表示的是25℃时光照强度与的吸收量之间

6、的关系，那么将温度变为35℃，各点将如何移动？A点：只考虑呼吸速率。因25℃的温度变为35℃，呼吸速率增大，故A点向下移动。B点：光的补偿点，即呼吸速率和光合速率相等。25℃的温度变成35℃，呼吸速率增大→光合速率也要增大才能和呼吸速率相等→光合速率既受温度影响又受光照强度的影响→25℃的温度变为35℃这一变化会使光合速率减小→光照强度这一因素必须使光合速率增大才能使总光合速率增大→光照强度升高→B点右移：D点：光的饱和点，只要看光合速率。25℃→35℃→光合速率下降→光反应速率下降→只能利用更少

7、的光→光照强度下降→D点左移。C点：光饱和点时的光合速率。25℃→35℃→光合速率下降→碳反应速率下降→吸收利用的减少→C点向下方移动。结合D点，故C点向左下方移动。3.阴生植物换成阳生植物导致各点的移动情况阴生植物的呼吸速率、光补偿点和光饱和点都比阳生植物低。A点：只考虑呼吸速率。因阳生植物的呼吸速率比阴生植物大，故A点向下移动。B点：光补偿点，此时呼吸速率等于光合速率。阴生植物换成阳生植物→呼吸速率增大→光合速率也要增大才能和呼吸速率相等→光照强度要升高→B点右移。D点：光饱和点，只要看光合速

8、率。阴生植物换成阳生植物→光合速率上升→光反应速率上升→光照强度增强→D点右移。C点：光饱和点时的光合速率。阴生植物换成阳生植物→光合速率上升→碳反应速率上升→吸收利用的增多→C点向上方移。结合D点，C点向右上方移动。大家可尝试着依据此方法判断因浓度降低、放入缺镁的营养液、温度由35℃→25℃、阳生植物换成阴生植物等条件变化而引起图1中各点的移动情况。其结果见表2：同样，光照强度增强或减弱也会引起图2中相关点的移动。其结果见表3。综上所述，若只考虑呼吸速率，A点可能向上或向下移动；