关于刺绣的高中作文

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1、关于刺绣的高中作文【一】:写刺绣的作文500字写刺绣的作文500字“绣”出来的收获“啦啦啦„„”从县实践学校内传来一阵阵此起彼伏的歌声，原来是实小五年级四班的同学们，正在参加社会实践活动中的刺绣练习呢！刺绣，对我们男生来说可是个新鲜事。这不，我们男生早早地来到.fz173._关于刺绣的高中作文。.fz173._关于刺绣的高中作文。教室，看看这个，瞅瞅那个，有时还好奇地东摸摸，西碰碰，觉得哪里都挺好玩儿的。“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，老师大步流星地走上讲台，笑容满面地对我们说：“同学们，今天我们来学习刺绣。”

2、说着，便教我们怎样个绣法。我们一共学会了两种针法，分别是倒退针和柳针，虽然只有这两种，但对于我来说，却是很难的。接着，组长便把刺绣的工具给我们发了下来，我便尝试着绣了起来。我领到的是一只小狗的图案，它的嘴里还叼着一根骨头，可爱极了。我首先把它画到我的布面上，然后就一针一线地绣了起来。我先用倒退针把小狗的外圈用蓝色的线绣好，这一部分绣得还算可以，下面就该绣小狗的脑袋了。我选用红色的线绣，可就是穿不上线，急得我满头大汗。我又把线弄湿了再穿，可怎么穿也穿不上，气得我把针和线都扔了。这时，我想起了妈妈经常鼓励我的一

3、句话——坚持就是胜利。我又平静下心情，捡起针线重新穿起来，终于，在我的不懈努力下，把线穿好了，我又一针一线地绣了起来。在这次刺绣中，我学会了两种针法，还懂得了做什么事都要有耐心和恒心，知道了坚持就是胜利的真谛，收获可不小哩。【二】:鸳鸯绣取从君看更把金针度与人龙源期刊网.鸳鸯绣取从君看更把金针度与人姚久峰《科学大众·教师版》2013年第08期.fz173._关于刺绣的高中作文。摘要：小学科学学习是以探究为核心，实验则是探究活动中最常用的一种方式。“自主”、“开放”、“热闹”成了科学课堂的主旋律，但科学实验探

4、究式课堂教学已到达一个瓶颈，陷入一种停滞不前的状态。我觉得充分发挥实验记录在小学科学探究中的作用，无疑是柳暗花明又一村。鸳鸯绣取从君看，更把金针度与人。实验记录就是科学实验探究的一根“金针”。关键词：科学实验探究；科学实验记录中图分类号：G623.6文献标识码：A：1006-3315（2013）08-058-001小学科学自新课改实施以来，呈现出异彩纷呈的可喜局面，新颖灵活的教学方法和丰富多彩、饶有趣味的学生活动，无疑给学生的学习生活带来了极大的冲击，“自主”、“开放”、“热闹”的实验探究成了科学课堂的主旋

5、律。但在当前的小学科学课堂中，实验记录并未受到足够的重视，教师关于科学实验记录的指导几乎都是零散随意的。学生具体表现为：学生记录兴趣极低、学生不知道该记录什么、怎么去记录、缺乏教师的指导、记录内容繁琐、记录结果缺乏评价和修正、记录习惯差等。结合自己的教学实践，对小学科学中的实验记录谈一些不成熟的看法。一、根据实验记录，了解学生的前概念，促进知识迁移学生往往在脑中已形成对某一事物的概念，这就是前概念。特别像有关领域的内容，学生的前概念非常丰富，但发展区是多维的，指向性都不同。运用实验记录可以有效的了解学生前概

6、念，这样教师的教学才能有的放矢。二、利用实验记录，引导学生亲历实验探究，促进探究能力提高实验记录是学生探究的足迹，是学生猜想、假设、预设、分析得出结论的事实依据，是学生科学学习的重要内容。1.促进学生观察能力的发展俄国著名的科学家门捷列夫曾经说过：“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接踵而来的前进。”“观察、观察、再观察”曾作为巴甫洛夫的座右铭被写在实验室的墙壁上。观察能力是人们有效的探索世界、认识事物的一种极为重要的心理素质。观察是科学实验的一种基本方法，科学观察不同于

7、一般的观察，要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有