语文教案－“病从口入”与“食物相克”

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－“病从口入”与“食物相克”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－“病从口入”与“食物相克”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推

2、进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学目标　　1。理解本文的逻辑结构的一般形式，即提出谬论——分析并用实例批驳谬论——确立正确的观点。　　2。领悟本文论述有序、层次清楚、条理分明的写作特色。　　3。学习本文用大量的事实进行举例论证，充分说理，全面批驳“食物相克”的错误论点的表现手法。　　4。体会在驳论论证中运用说明的表现手法及其效果。　　5。学习本文通俗易懂、简洁明快的语言。　　教学

3、建议　　写作特点　　采用举例论证这一常用的论证方法，列举真实、有代表性的典型事例来证明论点是本文的写作特点之一。　　议论文中说明所起的作用在本文中有所体现，这也是本文的写作特点之一。　　论据充足且有科学根据，是批驳错误论点的强有力的武器。　　批驳论点的方法　　批驳论点就是批驳敌论的基本主张和意见。表现在文章里是中心论点，表现在言论中是主要言论，表现在思想上是主要思想。　　批驳论点是驳论中大量的经常运用的方法，因为在敌论中大量的是以观点的形式出现的，所以它成为一种主要的批驳途径。批驳论点，可以运用直接批驳和间接批驳两种方法。　　直接

4、批驳，就是直接指出敌论论点的荒谬和错误。为达到此目的，可以引用确凿可靠的事实加以证明，也可以从理论上进行证明，从而指出敌论论点是站不住脚的。　　间接批驳又可分为两种：一种是归谬法，一种是反证法。归谬法，又称为引伸法。它是首先承认敌论的观点是“正　　确的”，之后按其逻辑进行引伸和推论，最后暴露出论敌观点的谎谬和错误，达到“以子之矛攻子之盾”的目的。所以归谬法是巧妙利用敌论论点的“破绽之处”，有意让它发展下去，在引伸的过程当中使其错误和荒谬明显地暴露出来。在行文意义上，犹如驱马于绝壁，或登高万里撤梯，使敌论处于十分危险难堪的境地。因而

5、能使文章写得生动活泼，对敌论的驳斥辛辣有力，富有揶揄色彩。　　反证法就是通过证明与敌论相对立的观点是正确的，从而也就证实了敌论是错误的反驳手法。在逻辑学上，它运用了排中律，就是说在真与假、是与非之间不能都肯定或都否定；不是同意“这个”就是同意“那个”，要保持思想的明确性。　　组织学生搜集整理驳论素材　　人们都希望遵循科学、规律地生活，但是在实际生活中，类似本文的错误观点是普遍存在着的。可以组织学生从生活和学习的不同角度挖掘，并摆出错误的看法、主张或观点，然后整理分类，有选择性地作为批驳的“靶子”、写作的素材。　　《“病从口入”与“

6、食物相克”》教学过程设计示例　　一、导入新课　　本文作者黄树则，多年从事医务工作，他从枪林弹雨中走出来，又在文化大革命中同“四人帮”进行了坚决的斗争。他不仅表现出了共产党人的坚定立场和信念，而且为开创我国的卫生工作新局面做出了重要的贡献；他不仅长期从事中央领导同志的保健工作，而且热心于科普工作；他不仅是一位优秀的医生，而且还是中国作家协会的成员。我们今天所要学习的新课，就是他所做的科普小论文。　　二、预习课文　　学生各自默读课文，自学生疏的词语，领会文章内容并做如下练习：（先给学生适当的时间各自完成对词语的阅读和理解，然后老师再打

7、字幕或出示小黑板指正）　　①给下面加粗的字注音　　A、痉挛(luán)B、譬(pì)如C、迄(qì))今D、呕(ǒu)吐E、愈(yù)多F、病菌(jūn)G、着(zháo)凉近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程H、侵(qīng)犯　　②解释下面加点的词语。　　A。致病：招致、导致。　　B。因素：构成事物本

8、质的成分。　　C。忽略：不注意。　　D。日益：更加。　　E。相克：互相抵制，相克与相容意义相反构成反义词。　　F。过敏：有机体对某种药物或外界刺激的感受性不正常地增高的现象。　　三、研读课文　　学生齐读课文第1-3段，在教师的指导下，学生分析概括段