高一政治人教版必修1全册导学案（附答案）

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1、高一政治人教版必修1全册导学案（附答案）！高一政治导学案《经济生活》第一课神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱课型：新授课　　　　　　　　　使用时间星期　　【学习目标】1、知识目标：①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度2、能力目标：①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力⑤们对待货币的不同看

2、法，说明应当如何对待金钱的能力3、情感、态度与价值观目标①商品是天生的平等派，增强平等意识②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观【课标导学】（一）商品vv1、含义商品是用于　　　　　　　　　　　。2、基本属性（1）使用价值含义：使用价值是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2）价值含义：商品的价值就是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。商品交换实质上是　　　　　　　　　　。（二）货币1、货币的产生：货币是　　　发展到一定阶段的产物，货

3、币的出现要比商品晚得多。2、货币的含义货币是从　　中分离出来，　　地充当　　　的　　　。3、货币的本质是　　　　　　　。一般等价物的含义：4、货币的职能（1）含义：货币在经济生活中所起的　　　，它是　　　　　　的体现。（2）根源：在于货币的　　　。（3）基本职能①价值尺度A．含义：货币所具有的　　　　　　　其他一切商品　　　　的职能。B．计量单位：C．价格的含义：通过一定数量的　　　表现出来的　　　　　。D．特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要　　　货币，只需要　　　　的货币。②流通手段A．含义：货币充当　　　　　　　　　的职能。B．商品流通的含义、公式及对生产者的启示

4、：含义：以　　　为媒介的　　　　。公式：　　　　　　　启示：C．特点：作为流通手段的货币必须用　　　的货币，不能用　　　　的货币。（4）其他职能：　　　、　　　、　　　5、货币流通规律：（三）纸币1、产生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2、含义　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。纸币是　　　　　　　　　　　　　　　　　。3、纸币的优点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、纸币发行规律　　（1）发行规律：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　(2）回忆：货币流通规律公式：5、通货膨胀与通货紧缩【合作探究】1．【思考】一件物品要成为商品，必须具备什么条件？2．【判断】金银天然不是货币，但货币天然是金银。3．【探究】P6摔坏的一定是商品生产者。4．判断纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。纸币发行的越多越好？【当堂达标】1．商品交换的本质是（）　A．物与物相交换的关系　　　　　

6、　　B.使用价值的交换关系　C．商品生产者互相交换劳动的关系　　D.不同使用价值的交换关系2.从货币的产生看，一般等价物是货币生产过程中的必然现象，这是因为（　）　A.扩大的物物交换，使商品交换越来越困难　B.它能表现其他商品的价值C.一般等价物具有固定性　D.一般等价物能充当交换的媒介3.“商品—货币—商品”，这个公式说明（　）①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行③货币具有流通手段的职能④货币具有价值尺度的职能A.①③④　　B.①②③　　C.②③④　　D.①②③④4.货币在执行流通手段职能时，货币是（　）　　A.代表商品的价格　　　

7、　　　　B.价值不变的商品&nbs