“活力青奥 青春南京”作文

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1、“活力青奥青春南京”作文[“活力青奥青春南京”作文]南京市三牌楼小学五(6)班于沄淏青奥会,全称青年奥运会,将于2014年在江苏南京召开,作为南京人,我感到十分地自豪!也充满期待!时间过得可真快,还有两年,就到2014年了,“活力青奥青春南京”作文。我十分期待这第二届青奥会,迫不及待地想看一看各国运动员的精彩表现。但是,我也有点担心,怕不是我所期待的青奥会,下面我为大家介绍一下我心目中的青奥会吧!我期待的青奥会,应该没有伤痛。青奥会,是个能创造无限荣誉的地方,同时也是一个会产生无数悲剧的地方。古往今来,有很多场运动会

2、发生过事故,小学六年级作文《“活力青奥青春南京”作文》(..)。运动员受伤更是家常便饭,常常有足球运动员为了赢球,残忍地将对方球员撞倒在地,标枪运动员也出现过误伤观众的事件。这些意外伤害可也说屡见不鲜。譬如,有一次法国队对阵安哥拉队的足球比赛,进行到上半场中段时,法国队5号队员卡•艾格隆跳起封堵对方射门,结果被击中了鼻梁。她痛苦地倒在地上,长时间没能站起来。最后医护人员用担架将其抬出场,现场进行了简单处理后,用急救车把她送到位于奥运村内的综合诊所进行进一步治疗。在这场拼抢激烈的比赛中,除了艾格隆外还有多人不

3、同程度受伤。我期待的青奥会,应该充满公平与公正。首先,运动员都要遵守规则,不能故意违反规则。在很多足球比赛中,有的球员为了金钱故意踢假球;也有运动员为了提高成绩,取得好的名次,偷偷服用兴奋剂;有的队为了赢球,收买裁判吹黑哨;所以,只有公正才能有友谊,也只有了友谊,才会保证公平。我期待的青奥会,应该充满友谊与和平。有的国家,为了自身利益,抵制运动会,甚至发动战争。也有人利用运动会发动恐怖活动。如1972年慕尼黑举行的第20届奥运会,恐怖分子杀害了11名以色列运动员。我真希望这届青奥会能像我想像的那样,没有伤害,没有不公

4、,没有假球,没有黑哨,只有竞争、只有友谊、只有精彩!“活力青奥青春南京”作文2  第2篇那活力四射的日子_作文  〖预览〗那活力四射的日子时间如流水般从指间潺潺流过,一眨眼,初中三年生活即将落幕。在如此繁忙的奋战期,还是忍不住打开了脑海记忆里的那扇门,就让自己再次重温那活力四射的日子吧!课堂上,我们带着快乐邀游在书海里,用欢声笑语奏响那活力四射的日子的旋律。铃声的突击催促着同学们奔跑的脚步,虽然赶到座位上时已气喘吁吁,可是嘴里却在为自己的踩准点赞叹不已。老师在上面绘声绘色地讲课,大家在下面聚精会神地听讲,求知的眼神时

5、刻闪烁着光芒,生怕遗漏一点知识。我班同学爱吃大锅饭,且吃得津津有味,读一篇文章,异口同声,如雷鸣般迸发,声传十里。我们在用激情歌颂青春,用自信诠释活力。科任老师都称我班有几个大嘴巴,上着课冷不防插上几句不搭边的话,惹得全班哄堂大笑,然而正是这样,沉闷的课堂上才增添了几分生机,学在心里,乐在其中。活动中,我们以积极的态度参与其中,用团结互助编写那活力四射的日子的辉煌。我们顶着烈日学操,踏着滚烫的地板踱步,在一二一的呐喊声和毫无怨言的重复整……“活力青奥青春南京”作文3  第3篇话题作文“活出样儿”与“活出味儿”指导  

6、〖预览〗阅读下面的文字,根据要求作文。红尘滚滚,人海茫茫。面对熙熙攘攘的人群,梵高只把他们分成两类:一类人总是千方百计地让自己活出“样儿”来,一类人则怀着平常心只图活出“味儿”来。你觉得人应该怎样生活?也许你否定前者赞成后者;也许赞成前者否定后者;也许你两者都不赞成,对“样儿”和“味儿”的内涵及关系有自己独到的理解和看法。请根据对材料的理解和体会,联系现实生活,写一篇不少于800字的文章。注意:(1)立意自定,题目自拟,文体自选;(2)不要照抄或扩写材料;(3)所写文章符合文体要求。1.“样儿”是“成功的生活”;“味

7、儿”是“享受生活”。2.“也许你否定前者赞成后者;也许赞成前者否定后者;也许你两者都不赞成,对“样儿”和“味儿”的内涵及关系有自己独到的理解和看法。”3.“也许你两者都不赞成,对“样儿”和“味儿”的内涵及关系有自己独到的理解和看法。”即:既赞成前者,也赞成后者。4.作文是在“样儿”和“味儿”上展开,是二元关系。[写作导引]第一种理解:人应该活出个样儿来;第二种理解,人应该活出味儿来;第三种理解,人既应该活出样儿来,也应该活出味来;人在活出样儿来的同时,体味人生的味儿。什么是样儿呢?人生的样儿就是指一个人出人头地,建功

8、立业,能够在别人面前功勋赫赫,能够在别人面前光显。如地位、金钱、事业成就、穿着打扮、吃穿用度……“活力青奥青春南京”作文4  第4篇活力请奥,青春南京作文  〖预览〗2014,是一个多么不同的数字,但是也正是这个所谓的4个数字,让多少中国人热血沸腾,心潮澎湃!也许,有些人会问为什么,但你很快会想出来,因为在2014年,会在南京举办第二届青奥会,

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