让耐心支撑孩子的梦想

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1、让耐心支撑孩子的梦想　　大家好，今天我交流的主题是《让耐心支撑孩子的梦想》.五一班共有52名学生，男生27名，年龄较小，但是整体看纪律不错，学生们能热爱集体，团结友爱，积极乐观.通过这几个月的接触，我深深的喜欢上这个集体.班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的伟大事业。今天主要从以下六个方面谈谈。　　一、做好每一个第一次.　　俗话说“万事开头难”。第一节课的入学教育是教学的关键.从报名开始，我就从学生思想抓起，告诉他们现在开始是少年了，应该以更高的要求约束自己，为两年后的小升初做好准备，走好人生的第一个十字路口.刚开始接触，学生与我磨合，学生适应

2、我的教学风格，我了解他们的学习习惯，这一磨合就是两周，可是学生还是不能达到我预期的目标，我有些着急，怎么办，怎么办？我问自己，是我要求过高吗？是我说话语速太快，学生听不明白我的要求吗？心急如焚的我不知道该怎么办？此时我想起了一句话：霍姆林斯基说过，热爱孩子是教师生活中最主要的东西。是的，我不仅要爱学生更要有耐心。于是，我放慢了速度，入学教育一周不行就两周，两周不行就继续，一定让学生养成良好的学习和行为习惯，这样以后工作才能轻松。慢慢的学生进入状态，我们配合默契。　　二、树立有个性的班主任形象6　　首先，班主任的形象不能一成不变，而应随情况改变而改变。上课时风趣幽默，但又对纪律要求严

3、格；搞活动时富有激情和感染力，能参与其中使学生情绪高涨；做思想教育时动之以情，晓之以理，语重心长。　　其次，要勇于表达观点，要在各方面给学生做榜样。有时要求学生做的事情，他们并不落实，因为总觉得老师与他们有代沟，说的根本没人能做到。班主任可以以自己或自己亲身经历的事现身说法，这样会让学生有亲近感，真实感，更容易去模仿。如我在教室内外随时捡果皮纸屑，结合自已的表现教育学生讲究卫生、爱护环境；每次劳动和大扫除时，都要身先士卒，不但做好指挥，还要做好示范，因此学生很少有人偷懒或耍滑的；　　再次，批评形式多样，掌握尺度。例如：我班上有一名学生，男孩，平时调皮不说作业也是经常不写，是一名让代

4、课教师头疼的学生。通过不同方面的了解我知道他父母离异，现在和父亲生活，但是父亲忙碌无暇照顾他。我与家长通过几次电话后他仍旧没有任何改变，我觉得要改变他就要从思想改变他。此时的我，不能严肃指责，对他这样问题学生要温和相劝。我找到他，和他推心置腹谈话，告诉他要做一名男子汉。支撑这个家，要有责任感。听完话后的他，若有所思，不说话。我知道他在思索，在改变。我不能着急，慢慢等待他的变化，耐心很重要。以后的几天不管他犯怎样的错误我都容忍，最终我等到了他的改变。数学教师陈老师发现了，小组长发现了，我也发现了，他的确改变了。作业每一次都能按时完成了，比平时也能自觉遵守纪律，有时还能帮班级做一些事情

5、了，和同学之间的关系融洽了。这是我最想看到的结果。　　三、做一个有耐心的班主任6　　班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在

6、当严处，宽在当宽处。对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的快乐！　　四、懂得赏识和激励每一位学生6　　在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整

7、个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从这几个月效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，基本能做到此地无师当有师的效果。其中值得表扬的是班上的白冰，她热爱学习，热爱集体，更好的是有管理才能，班上学生都信服她，每天上午放学前我都布置好中午饭后的任务，有时是作业，有时是看书，有时是休息，劳逸结合，这样午饭后这段时间学生就不会乱跑，也保证了下午上课的纪律，只要白冰坐在讲桌前教师就会很安静。另一个是曹宇，他在电脑上打字很快，每天发作业