在语言实践中培养口语交际能力——《介绍商品》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程在语言实践中培养口语交际能力——《介绍商品》教学设计　　在语言实践中培养口语交际能力　　——《介绍商品》教学设计　　北京市海淀外国语实验学校孙凤霞设计　　北京市海淀区教师进修学校邢志娟点评　　　　教材分析　　《介绍商品》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）三年级上册第七单元口语交际的内容。本单元以“集市和超市”为主题，引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；同时增长一些生活经验，培养学生独立生活的能力。指导学生在一系列的实践活动

2、中，学习表达、学习交往，提高学生的口语交际能力。　　设计理念　　１．口语交际能力是现代化公民所必须具备的基本能力，也是儿童须臾不可离的生活实践能力。“口语交际”教学必须紧密联系生活实际，所以本次练习应同开展购物活动紧密联系，有具体的内容，真实的感受，才可以参与讨论交流。　　２．口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。因此，本次设计要努力营造一个现实的交际情境，使学生在明确现实的动态交际过程当中得到切实的锻炼。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促

3、进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　３．培养口语交际能力，应重点培养学生的倾听、表达和应对能力。因此，本设计要注意让学生在交际过程当中不断变换角色，以便多角度地全面提高交际能力。　　教学目标　　1。激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动参与口语交际活动，感受交际的乐趣。　　2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。　　3．在介绍商品时要按一定的顺序，有条理地进行介绍。　　4、在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解

4、别人讲话内容；态度大方、有礼貌。　　教学重点　　引导学生乐于交流，说清观点，认真倾听别人讲话，在交流中发展口语交际能力。　　教学准备　　多媒体课件　　教学流程　　一、激发兴趣，导入新课。　　1、播放课件：橡皮尺子铅笔盒钢笔足球网球拍发卡玩具汽车毛绒玩具等各种物品（同学们周末购物的成果拍成的照片）。孩子们看到后，兴奋极了，这个是小红买的，那个是小华买的……开始议论……近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议

5、精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、看到这些物品，大家一定很熟悉。下面我们就把自己买的物品拿出来，介绍给大家，你们愿意吗？板书：介绍商品　　二、搭建平台，自主交流。　　1、自己想一想，怎样才能把一件物品介绍清楚？　　学生回答。　　小结：按一定的顺序来介绍，才能把它介绍清楚。　　2、谁愿意来介绍呢？请一名同学介绍自己所买来的物品。其他同学注意倾听。　　3、全班评价交流。（从这位同学的表达是否清楚、有序方面。）　　小结：要想把物品介绍清楚，可以抓住这个物品的形状、大小、质地以及特点等方面来介绍。　　三、联系生

6、活，强化训练。　　1、拿出自己买来的物品，介绍给小组里的同学。　　要求：　　（1）说话的声音要适中；　　（2）把商品介绍清楚，话要说得完整连贯；　　（3）说话要有顺序。　　2、小组内评价，然后推选出代表。　　3、代表拿着自己买来的物品，向全班同学介绍。　　4、全班同学评价。　　四、拓展思维，巩固成果。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、

7、标准化进程　　1、出示课件：　　（）一位大姐姐看见了，追上小明说：“小弟弟，花坛里的花是美化环境的，也是给大家看的，怎么能随便摘呢？”　　（）一天下午，小明去公园玩，看见花坛里的花很美丽。　　（）小明听了，不好意思地低下头说：“大姐姐，我错了，以后再也不摘花了。”　　（）他想，这么好看的花，带回家多好啊！　　（）他顺手摘了两朵，高高兴兴地往前走。　　（）大姐姐笑了，说：“这样才对，才是个好孩子。”　　2、读一读，你发现了什么问题？（学生回答：这些句子顺序错乱。）　　3、同桌讨论：把句子排列正确的顺序。　　4、指名回答，排列正确后，请同学们按正确的顺序读

8、一读。　　小结：说话要有顺序，才能让人听懂，听明白。　　五、总结。　　总结学生交际的情况，及时